В своём выступлении Александр Аузан расскажет, как ценности формируют экономическое поведение, а образование меняет культуру элит и возможности будущего. По словам самого лектора, он относится «к той редкой породе экономистов, которые считают, что культура имеет по крайней мере не меньшее значение для экономики, чем экономика для культуры».
Виктор Вахштайн, декан факультета социальных наук МВШСЭН, декан Философско-социологического факультета Институт общественных наук РАНХиГС, главный редактор журнала «Социология власти».
Цикл визионерских лекций в рамках образовательного интенсива «Остров 10-21» (10 — 21 июля 2018 года, ДВФУ, остров Русский, Владивосток).
Благодарим за организацию видеосъемки и трансляции www.lektorium.tv/
*scroll to english*
Симпозиум «Границы человеческого» 28.11.2015 в рамках проекта «Удел человеческий»
Виктор Вахштайн \ «Социология неживой жизни: чему нас научила теория ассамбляжа»?
Symposium «Limits of the Human» 28.11.2015
Victor Vakhshtain «Sociology of Non-Living Life: What Did the Theory of Assemblage Teach Us?»
Виктор Вахштайн на «Острове 10-22» – с визионерской лекцией «Технологические фреймы: от инноваций к идеологиям» о страхе автоматизации и конкуренции человека с техникой:
«Как вы думаете, какая страна занимает первое место по уверенности, что никакого человекозамещения не будет и никогда технологии не смогут вытеснить вас с рабочего места? Япония и Швеция. Это две страны, в которых люди в подавляющем большинстве своем убеждены: никакого человекозамещения в результате автоматизации труда, что бы ни писали, не случится. Вы, конечно, можете встать в позицию идеолога-проповедника и сказать: “Они слепы, они ничего не понимают”. Но это не вопрос про технику, это вопрос про государство. Как вы думаете, в какой стране люди больше всего патологически боятся человеказамещения? В США! Там самый высокий уровень страха – 70% с лишним. Получается любопытная история. На уровне конкретных технологических практик, где мы имеем дело с очень конкретными объектами, есть более или менее понятные паттерны фреймирования, а в случае с технологическими идеологиями мы под видом техники говорим о чем-то другом. В каком-то смысле наши верования о том, поможет нам техника в будущем или нет, совсем не связаны с самой техникой».
#Остров1022 #edu2035 #ВизионерыОстрова
3) Закрепление материала с помощью техники «вопрос-ответ»)
Пункт тренинга №1
А) Для рассмотрения данной темы дается определение права.
Право — это совокупность норм, обеспеченных силой государственного принуждения.
Б) После усвоения понятия «право» мы можем выделить признаки способом вычленения, так как определение состоит из признаков.
Признаки права:
1)Нормативность-наличие правил. Правила как модели поведения
(Например, красный цвет светофора говорит нам о том, что нельзя переходить дорогу)
2)Государство-политико-территориальная организация публичной власти.
Государство главный признак права, потому что право всегда обеспечивается силой государства.
Право отличается от морали наличием государственного принуждения.
3)Системность- правила представляет собой иерархическую систему. Правила чётко структурированы и выстроены.
Есть правила большей силы, а есть правила меньшей силы.
Пример: Pacta sunt servanda – договоры должны соблюдаться. (правило большей силы).
IV Рефлексия:
Заинтересованность студента и его дальнейшие успехи в обучении зависят от правильно преподнесенного занятия. Данная лекция посвящена определению «нормативное право» и его признакам. Главная цель проведения данного занятия развить умение по одному определению усваивать целую тему. Данная система поможет студентам не только для изучения темы «нормативное понимание права», но и в дальнейшем рассмотрении тем поможет в усвоении новой информации. В конце занятия применена техника «вопрос-ответ», она поможет в дальнейшем правильно формулировать вопросы и устранит пробелы в понимании темы.
Краткие ответы на вопросы к экзамену по ТГП.
В этом ролике я попробую в краткой и доступной форме рассказать Вам о том, какие теории происхождения государства имеют место в современном правоведении.
Поговорили о современной теории эволюции с биоинформатиком Михаилом Гельфандом
Некоторые темы видео:
01:20 с чем связан прогресс в биологии?
07:02 в чем различие одноклеточных и многоклеточных организмов?
14:10 чем может стать амеба?
16:53 альтруизм у бактерий
21:40 порядок важности у генов
24:51 как регулируется работа генов
31:53 процесс адаптации у бактерий
43:00 что такое родство
53:00 бделлоидные коловратки
Михаил Гельфанд — доктор биологических наук, профессор, руководитель магистерской программы «Биотехнологии» Сколковского института науки и технологий (Сколтех), заместитель директора Института проблем передачи информации РАН, член Европейской Академии, лауреат премии им. А. А. Баева, член Общественного совета Минобрнауки, один из основателей Диссернета
В последнее время как в развитых, так и в развивающихся странах происходит стремительная трансформация содержания работы и трудовых отношений. В рамках доклада анализируются четыре ключевых направления изменений: демография, технологический прогресс и спрос и предложение на знания и навыки, трансграничная миграция и урбанизация.
Лекция главного экономиста ЕБРР Сергея Гуриева прошла в рамках цикла лекций по экономике труда Экономического лектория РЭШ.
#ЛекторийРЭШ
Смотрите полный курс по ссылке: nefiktivnoe.ru/video/istoriya-religiy
Во второй лекции курса «История религий» заканчивается разговор о зороастризме, а оставшееся время посвящено религии иудаизма.