План лекции:

1. Сущность права;

2. Понятие права;

3. Функции права;

4. Принципы права.

Пункт лекции №1: Сущность права – глубинные признаки права. (филологический аспект – этимология и исторический аспект — генезис).

Пункт лекции №2: Понятие права – совокупность признаков права

Пункт лекции №3: Функции права. «Для чего нужно право?» Из множества классификаций функций права выделяют основные две.

Пункт лекции №4: Принципы права. (юридическая «чуйка» на право).

IV Рефлексия:

Вводная лекция по теме права даёт нам основу для формирования концепции понятия права. В ней можно узнать коротко об этимологической теории происхождении права, чем сущность отличается от понятия, по каким аспектам характеризуется сущность права и какое основное колличество функций права выделяется юристами. Лектор приводил примеры из жизни при ответе на вопросы студентов. Сущность была объяснена на примере происхождения фамилии. Признаки были объяснены на примере признаков, характеризующих человека. Участники лекции могли задать интересующие их вопросы и получить на них исчерпывающий ответ по теме права.

На лекции рассматриваются следующие вопросы:
— Понятие конституционного строя.
— Народовластие как основа конституционного строя.
— Государственный суверенитет Российской Федерации.
— Разделение властей.
— Республиканская форма правления.

На лекции рассматриваются следующие вопросы:
— Понятие и предмет конституционного права России.
— Источники конституционного права России.
— Система конституционного права.
— Наука конституционного права. Конституционное право
как учебная дисциплина.

Дисциплина «Правоведение» в социальных сетях:
ВКонтакте vk.com/pravovedenievsem
Фейсбуке www.facebook.com/office.melnichenko/

План лекции:
1. Понятие правонарушения
2. Виды правонарушения
3. Состав правонарушения

Пункт лекции №1: Понятие правонарушения
Правонарушение — это противоправное, описанное, социально вредное деяние деликтоспособного лица.
Два греческих слова, обозначающих жизнь: зое (жизнь (что развивается)) и био (жизнь социальная).
Пункт лекции №2: Виды правонарушения
Виды правонарушения делятся на:
· Преступление
· Проступки:
А) Административные (Кодекс РФ об административных правонарушениях)
Б) Деликты (связанные с гражданским правом)
В) Дисциплинарные (связанные с трудовым правом)
Г) Процессуальные (нарушение порядка при судебном заседании)
Д) Конституционные (в проступках, т. к. редко используются)

Пункт лекции №3: Состав правонарушения
Существует 4 элемента состава правонарушения:
· объект (то благо, на которое направлено правонарушение)
· субъект (деликтоспособное лицо. Человек, достигший определенного возраста и являющийся дееспособным)
· объективная сторона (деяние (действие или бездействие) → результат (последствия) и причинно-следственная связь между ними)
· субъективная сторона (психологическое отношение человека к тому, что он сделал: умысел, неосторожность)

#cтрим #Мельниченко #Правоведение #Правонарушение

План лекции:

1.Понятие толкования (признаки);

2.Виды толкования;

3.Способы толкования.

Пункт лекции №1:

А) Понятие толкования- уяснение и разъяснение смысла правовых норм. (признаки)

Б)1 признак (уяснение)-понимание смысла норм (герменевтика )

2 признак (разъяснение)-доведение смысла правовой нормы до других (риторика)

Пункт лекции№2:

Виды толкования

1.Официальное толкование – толкуют государственные органы.

Типы официального толкования:

А) Аутентичное –интерпретирует государственная дума.

Б) Делегированное –интерпретирует конституционный суд.

2.Неофициальное толкование- толкуют все остальные.

Типы неофициального толкования:

А) Профессиональное- толкуют юристы.

Б) Доктринальное –толкование ученых.

В) Обыденное- толкование всех остальных людей.

Пункт лекции№3:

Способы толкования

А) Грамматический(Филологический)способ- способ состоит в уяснении смысла правовой нормы на основе анализа текста нормативно-правового акта, его буквального содержания.

Б) Исторический способ- помогает установить смысл правовой нормы, исходя из условий ее возникновения.

В) Логический способ-использование логических приемов для уяснения смысла правовой нормы. Обычно используются такие приемы, как логическое преобразование, анализ и синтез, умозаключение степени, выводы по аналогии, выводы от противного, доведение до абсурда, исключение третьего и др.

Г) Систематический способ- основан на структурированности правовых текстов. Смысл статьи правового акта иногда может быть раскрыт только после обращения к другим статьям, в которых содержатся, например, искомые определения юридических терминов.

IV Рефлексия:

Лекционное занятие проводилось в форме диалога с визуализацией от руки на доске. Лектор изначально объяснял материал студентам с помощью примеров из реальной жизни. После обсуждения каждого блока студенты могли активно задавать свои вопросы лектору и коллективно в них разобраться, так же выражали свою точку зрения и обосновывали её. После завершения изучения лекционного материала была проведена практическая часть. Такой формат проведения лекционных занятий помогает лучше усвоить материал и научиться самостоятельно применять полученные знания на практике.

Занятие проходило в форме диалога с аудиторией.

I План лекции:

1. Понятие толкования

2. Виды толкования

3. Способы толкования

II Участники:

Студенты групп ПМ-161, МОС-161, ИВТ-161, МКН-161 и ИСТ-171 1 и 2 курса института математики и информационных технологий Волгоградского государственного университета.

Наиболее активные студенты, участвовавшие в процессе обсуждения лекции:

Пункт лекции №1:

Владимир Хрусталёв, Артём Беловол, Евгений Лысянский, Маргарита Драчук, Александр Ерошенко, Иуалиан Шаптуров.

Пункт лекции №2:

Иуалиан Шаптуров, Владимир Хрусталёв, Виктор Чудновский.

Пункт лекции №3:

Иуалиан Шаптуров, Денис Власенко, Владимир Хрусталёв.

III Концепты:

Пункт лекции №1: Определение толкования. Толкование – это уяснение и разъяснение смысла правовых норм.

Термин интерпретатор обозначает человека, который понимает тексты. Интерпретировать значить раскрывать то, что непонятно на первый взгляд.

Признаки толкования. Их существует два: 1) Уяснение; 2) Разъяснение.

То есть идет 2 этапа: 1) Юрист сам понимает, что написано (герменевтика); 2) Довести эту интерпретацию до других (риторика).

Пункт лекции №2: есть 2 основных вида толкования: 1) Официальное; 2) Неофициальное.

Официальное толкование даётся специально уполномоченными представителями государственных органов. Официальное толкование делится на 2 типа: 1) Аутентичное (толкование автора); 2) Делегированное (толкование других государственных служб). Есть также классификация официального толкования на: 1) Казуальное (для конкретных случаев); 2) Нормативное (для всех случаев).

Неофициальное толкование делится на 3 типа: 1) Профессиональное; 2) Доктринальное; 3) Обыденное.

Пункт лекции №3: Способы понимания текста. Способ 1: грамматический. Он связан с вербальными текстами, например, таким способом мы не можем интерпретировать картинку. Берётся язык, например, русский, и с помощью него идёт интерпретация. Способ 2: исторический (психологический). Это когда помимо грамматического способа, мы ставим вопрос: о чём думал автор, когда писал это? Способ 3: Логический. Это интерпретация при помощи 5 законов формальной логики.

Это видео было опубликовано на сайте ПостНаука (http://postnauka.ru/). Больше лекций, интервью и статей о фундаментальной науке и ученых, которые ее создают, смотрите на сайте postnauka.ru/. ПостНаука — все, что вы хотели знать о науке, но не знали, у кого спросить.

О курсе «Факт-карты»: fk-on-line.ru
Старт 10 января!

Как сделать правильный выбор? Как понять план действий? Как взяться за то, до чего давно не доходят руки? Технология факт-карт помогает мозгу учитывать больше вводных при принятии сложных решений.
Вместе с Андреем Курпатовым и Юлией Тихоновой, соавторами нового онлайн-курса «Факт-карты» разбираемся в одном из самых эффективных инструментов мышления.

Андрей Курпатов — президент Высшей школы методологии, основатель интеллектуального кластера «Игры разума».

Основные направления научной деятельности А.В. Курпатова связаны с прикладными аспектами наук о мозге, этому же посвящены и его многочисленные лекции в России и за рубежом. Он является автором первого и единственного на сегодняшний день научно-популярного пособия по нейробиологии мышления на русском языке «Чертоги разума».

Единственный учёный в России, создавший прикладные техники обучения мышлению. Автор теории о трёх типах мышления, основанной на передовых научных исследованиях и фундаментальных работах по нейрофизиологии, социальной психологии, когнитивистике и другим областям науки.

Андрей Курпатов в соцсетях:
vk.com/av.kurpatov
www.facebook.com/av.kurpatov
www.instagram.com/kurpatov_official
Официальный сайт: www.kurpatov.ru

Онлайн-курс «Факт-карты » в соцсетях:
www.instagram.com/fk_on_line

Лекция Андрея Курпатова для Академии смысла от 21 мая 2019 г. (курс «Красная таблетка») Купить книгу-бестселлер «Красная таблетка». Литрес (электронная и аудиоверсия): bit.ly/KT_litres bit.ly/KT_audio
Озон: bit.ly/KT_ozonru
Лабиринт: bit.ly/KT_labirint
Буквоед: bit.ly/KT_bookvoed
Читай-город: bit.ly/KT_chitaigorod
РЕСПУБЛИКА: bit.ly/KT_respublica

Как культура программирует в нас наши желания и мечты? Чего на самом деле мы хотим? Где искать своё «важно»? Почему великие люди так увлечены тем, что они делают?

Академия смысла – практические оффлайн-курсы по развитию навыков эффективного мышления.
YouTube: bit.ly/youtube_sense_academy
Сайт: www.intellect.academy
ВК: vk.com/sense.academy
FB: facebook.com/sense.academy
Inst: www.instagram.com/sense.academy/

Андрей Владимирович Курпатов — президент Высшей школы методологии и основатель интеллектуального кластера «Игры Разума», автор более сотни научных работ, двенадцати монографий и более трёх десятков популярных книг по психотерапии, философии и методологии, изданных совокупным тиражом больше 5 миллионов экземпляров, один из самых читаемых колумнистов «Сноба» snob.ru/profile/28843/blog

Андрей Курпатов в соцсетях:
www.instagram.com/kurpatov_official
vk.com/av.kurpatov
www.facebook.com/av.kurpatov