Хронометраж выпуска:
0:48 — Можно ли было избежать гражданской войны?
8:42 — Начало 2-й гражданской войны в Риме.
26:51 — Цезарь в Египте.
41:20 — Африканская война.
53:39 — Триумф в Риме.
1:00:14 — О диктатуре Цезаря.
1:19:10 — Заговор против Цезаря и его смерть.
Кандидат исторических наук Игорь Гайворонский рассказывает о становлении династии Каролингов и первом императоре Запада Карле Великом.
Подписаться на сообщество ВКонтакте: vk.com/dighistory
Список литературы:
1. Левандовский А.П. Карл Великий. М.: Молодая гвардия, 1999. (Жизнь Замечательных людей)
2. Хэгерманн Д. Карл Великий / Пер. с нем. В.П. Котелкина. М.: АСТ: Транзиткнига, 2005.
3. Fried J. Karl der Grosse: Gewalt und Glaube. Eine Biographie. Munchen: C.H. Beck, 2014.
4. Riche P. Les Carolingiens: Une famille qui fit l’Europe. Paris: Fayard/Plurel, 2012.
5. Nelson J. The Frankish kingdoms // New Cambridge Medieval History. V. 2: c. 700 – c. 900 / Ed. R. McKitterick. Cambridge: Cambridge University Press, 1995. P. 110–141.
6. Сидоров А.И. Взлет и падение Каролингов // Историки эпохи Каролингов. М.: РОССПЭН, 1999. С. 189-222.
7. Сидоров А.И. Отзвук настоящего. Историческая мысль в эпоху каролингского возрождения. СПб.: ИЦ Гуманитарная Академия, 2006.
8. Старостин Д.Н. Королевская власть и династическая политика в государстве франков в поздний период правления Карла Великого // Университетский историк: Альманах. 2008. Вып. 5. С. 101-109.
9. Лэмб Г. Карл Великий. Основатель империи Каролингов / Пер. с англ. Л.А. Игоревского. М.: ЗАО Центрополиграф, 2010.
10. Вязигин А.С. Идеалы «Божьего царства» и монархия Карла Великого. СПб.: Сенатская типография, 1912.
11. Грацианский Н.П. Крепостное крестьянство на поместьях аббатства св. Германа в начале IX ст. (по данным полиптика аббата Ирминона). Харьков: типография «Печатное дело», 1913.
12. Петрушевский Д.М. Очерки из истории средневекового общества и государства. СПб.: ИЦ Гуманитарная Академия, 2003.
13. Неусыхин А.И. Очерки истории Германии в средние века (до XV в.) // Проблемы европейского феодализма. М.: Наука, 1974. С. 211-374.
14. Корсунский А.Р. Образование раннефеодального государства в Западной Европе, М.: Изд-во Моск. ун-та, 1963.
15. Граменицкий Д.С. К вопросу о происхождении и содержании франкского иммунитета // Средние века. Вып. 2. М; Л.: Издательство АН СССР, 1946. С. 135-153.
Что нужно знать, чтобы разбираться в математике, в чем проблема индекса Хирша и может ли ученый быть религиозным? В прямом эфире Рубки ПостНауки Ивар Максутов и Алексей Савватеев обсудили, может ли гуманитарий понять математику.
Содержание
0:41 начало
7:00 между математиками и гуманитариями непреодолимая пропасть?
14:50 с чего начать изучение математики?
17:39 как устроен футбольный мяч с точки зрения математики
19:49 какие математические понятия должен знать каждый vsenauka.ru/infoteka/interview/logicheskie-osnovyi-matematiki-dostupnyi-bolshinstvu-umnyix-lyudej.html
25:34 какую музыку предпочитает Алексей Савватеев?
33:03 математика это наука?
37:00 что не так с наукометрией?
51:30 как религиозная картина мира соединяется с научным знанием?
1:41:35 российские учебные программы по математике лучше, чем за рубежом?
1:48:07 с помощью чего учить математику — читать теорию или решать задачки?
1:49:10 стоит ли школьнику учить топологию?
1:52:20 рекомендации
Жак Фреско про Новый год, праздники, традиции и индивидуальность в одном коротком ролике.
Смотрите лекцию целиком, «Городские системы»: youtu.be/xG1RsEU7JW4
Вопрос науки. Математика
Математики придумывают многомерные пространства, строят модели, которые, казалось бы, никакого отношения к нашей жизни не имеют. Но многие эти умозрительные вещи имеют практическое применение. Так, первые модемы использовали коды в восьмимерном пространстве. Именно это позволило нам сегодня пользоваться интернетом.
Крупнейший российский лингвист Александр Барулин об основах семиотики. Свой рассказ Александр Николаевич разбавляет интересными подробностями своих экспедиций в малоизученые районы мира
В чем польза научно-образовательных гринфилдов для российских университетов? Каких компетенций не хватает сегодня ректорам и проректорам вузов? В какой точке сейчас находится процесс трансформации российского высшего образования? Что такое «Экспериментальное высшее образование» от SAS?
Смотрите экспертный разговор с Андреем Щербенком, Директором Школы перспективных исследований ТюмГУ (SAS) и Евгением Сжёновым, научным руководителем ЭАЦ «НОП», ведущим экспертом Института образования НИУ ВШЭ.
Проектно-аналитическая сессия «Кадры для цифровой экономики 1.5». День 2
Лекция «Эффект колеи в системе образования, как перейти от локальных изменений к комплексной трансформации?»
Александр Аузан, декан экономического факультета МГУ им. М.В. Ломоносова
Организаторы: Центр компетенций по кадрам для цифровой экономики #Университет2035, Аналитический центр при Правительстве Российской Федерации, АНО «Цифровая экономика».