Власть и общество: кто кого и на что содержит?
В гостях: Борис Немцов, один из сопредседателей «РПР — ПАРНАС».
Страница программы на нашем сайте: finam.fm/archive-view/6734/
Там можно посмотреть и прослушать полные видео и аудиоверсии этой программы.
Лекция в рамках цикла «Человек и человечество» к.ф.н., доцент, Павлова Елена Леонидовна.
Видеолекция в цикле «Человек и человечество»: Свобода: определение, подходы, уровни".
Здравствуйте, дорогие друзья!
Спасибо всем, кто оставался на моем канале, всем новым подписчикам, тем кто писал мне письма и оставлял комментарии.
Сейчас я вернулась. С новыми силами и видео. И с удовольствием продолжу работу на канале)))
Сегодня я представлю вашему вниманию видео, которые записала в одном из культурных центров Ростова. Со зрителями мы пообщались на тему свободы, ответственности и свободного выбора личности в нашем непростом мире.
Впереди будут темы, посвященные смыслу жизни, ценностям, человеческому «Я», потреблению, труду и досугу, сознанию и бессознательному, национальной идентичности, открытому и закрытому обществу, власти и многому другому.
Заходите)))
Надеюсь, вам понравится. Приятного просмотра.
С уважением, Елена)))
P.S. Спасибо тем, кто пришел послушать меня «вживую». Это было потрясающее и незабываемое общение))
Будучи в начальной школе, Сёя Исида вместе с друзьями издевается над глухой одноклассницей Сёко Нисимией, но когда его поступки придаются огласке, сам оказывается объектом для издевательств. Последствия тех событий преследуют его до старшей школы. Задумываясь о самоубийстве, Исида хочет извиниться перед Нисимией, но встреча с бывшей одноклассницей меняет всё…
Что изучает лингвистика универсалий? Какие принципы лежат в основе языка? Почему дети быстро осваивают родной язык? На эти и другие вопросы отвечает доктор филологических наук Яков Тестелец.
К обсуждению предлагаются вопросы развития российской системы высшего профессионального образования в контексте сравнительного анализа с институтами высшего образования стран Азии, возможностей и вызовов адаптации их опыта в России и выхода российских вузов на международные рынки.
В современном мире все более возрастает значение образования и науки, которые выступают «локомотивами» социально-экономического развития ведущих стран и обеспечивают их лидерство через разработку передовых научно-технических идей и технологий. Особенно интересен в этом отношении опыт ускоренной трансформации образования, реализованный в КНР, Республике Корея и других странах Азии. Исследуя его, мы можем найти ответы на вызовы, стоящие перед Россией.
Эту проблематику можно представить в виде двух вопросов. Первый из них связан с изучением моделей трансформации образовательных систем Азии с целью выявления способов адаптации наиболее эффективных для российского образования.
Второй вопрос связан с экспортом российского образования. Для России экспорт образования в условиях демографических ограничений становится приоритетным направлением политики государства. Вместе с тем, выход на азиатские рынки требует детального изучения их специфики и потребностей. Кроме того, университеты стран Азии сами выступают местами притяжения российских абитуриентов, что создает конкурентную среду и по ряду параметров может рассматриваться в качестве вызова российским вузам.
Получение качественного образования выступает целью талантливых учащихся, что может развитию российской экономики, науки и образования. Повышение конкурентоспособности и привлекательности национальной системы образования позволит привлекать ведущих исследователей и талантливую учащуюся молодежь, что будет способствовать ускорению научно-технологического развития России.
Ф.М. Достоевский — Преступление и наказание Аудиокнига
Преступление и наказание — социально-психологический и социально-философский роман Фёдора Михайловича Достоевского, над которым писатель работал в 1865—1866 годах. Впервые опубликован в 1866 году в журнале «Русский вестник» (№ 1, 2, 4, 6—8, 11, 12).
Замысел «Преступления и наказания» созревал у Достоевского в течение многих лет, однако центральная тема, связанная с идеей главного героя об «обыкновенных» и «необыкновенных» людях, начала формироваться только в 1863 году в Италии. Приступив к непосредственной работе над произведением, автор объединил черновики незавершённого романа «Пьяненькие», в котором была намечена сюжетная линия, повествующая о семье Мармеладовых, и наброски романа-исповеди, задуманного как откровение каторжанина. В процессе работы план расширился, и в основу сюжета легло преступление студента Родиона Раскольникова, убившего ради спасения близких старуху-процентщицу. При этом криминальная история стала для автора не только темой, но и поводом для размышлений о социальных обстоятельствах, толкающих человека на преступления, а также возможностью показать, какие сложные «химические» процессы происходят в душах людей. Одним из образов романа стал большой город второй половины XIX века, жизнь в котором полна конфликтов и драм. В произведении воссозданы узнаваемые приметы времени, воспроизведена петербургская топография.
ytimg.preload(https://r18---sn-axq7sn7s.googlevideo.com/generate_204);ytimg.preload(https://r18---sn-axq7sn7s.googlevideo.com/generate_204?conn2);Социальная психология Виды и типы социальных отношений Общение — YouTube<link rel=«alternate» type=«application/json oembed» href=«www.youtube.com/oembed?format=json
В феврале 2017 года профессор Стэнфордского университета и автор курса по биологии поведения человека Роберт Сапольски дал большое интервью студии Vert Dider, где ответил на вопросы подписчиков о науке, религии, морали и самых интересных аспектах человеческого поведения.