14.07.18. ДВФУ

«Город, судьба и сообщество: к идее «Schicksalsgemeinschaft» в городской социологии».

Сегодня редкий разговор в городских исследованиях обходится без темы «сообществ». Мы говорим о городских сообществах как об урбанизованных племенах – со своими практиками, ритуалами, верованиями и идентичностями. Три принципиально разные концепции сообщества – «гемайншафт» Ф. Тенниса, городская экология Чикагской школы и антропология Э. Дюркгейма и М. Мосса – соединились сегодня в социологии города. Но исторически идея городского сообщества была связана с совсем другим концептом – с понятием судьбы. Горожане мыслили себя как «сообщество судьбы» (Schicksalsgemeinschaft). Что значит город как «пространство общей судьбы»? Как индивидуальные экзистенциальные переживания горожан формируют городскую идентичность? Или наоборот? Об этих вопросах мы и поговорим на лекции.

Виктор Вахштайн — кандидат социологических наук, профессор, декан факультета социальных наук МВШСЭН, декан Философско-социологического факультета Института общественных наук РАНХиГС, главный редактор журнала «Социология власти»

В рамках конференции «Город после», которую Музей Москвы проводит вместе с  Moscow Urban Fest, Виктор Вахштайн расскажет о новых ритуалах взаимодействия в городе. 

Чаще  прочего сейчас можно услышать, что многие ощущают страх и иногда не совсем объяснимую тревожность. Исследователи уже называют это синдромом стресса Covid: одержимость страхом заразиться, постоянный мониторинг новостей о пандемии, недоверие к иностранцам как к потенциальным носителям вируса. Будут ли люди избегать контактов с поверхностями вне своего дома и соблюдать социальную дистанцию после окончания пандемии? Вместе с тем многие отмечают рост эмпатии и консолидации общества на фоне внезапной угрозы. Отразится ли это на повседневном взаимодействии людей?

Подробнее о фестивале: http://mosmuseum.ru/lectures/p/gorod-posle/

Трансляция проходит при поддержке нашего партнера, сервисно-медийной платформы Афиша — гиду по лучшим развлечениям в городах России: www.afisha.ru/

Удобно послушать по главам и бесплатно скачать – эту, и сотни других книг – можно на официальном сайте predanie.ru: НАША МЕДИАТЕКА: predanie.ru/media/ ОРИГИНАЛ АУДИОКНИГИ И ТЕКСТ: predanie.ru/men-aleksandr-protoierey/istoriya-religii-tom-ii-magizm-i-edinobozhie/ ПРИЧИНИТЬ ДОБРО МИРУ — ЗДЕСЬ:http://fond.predanie.ru/

читает: Денис Гаврилов

The young researcher, Heidi Taqi El Din Moussa, Faculty of Engineering, Cairo University, won the Best Scientific Research Presentation Award — Youth Category — President of the International Mediterranean Forum for Renewable Energy and Green Buildings MED Green Forum 2019 — University of Florence, Italy, which was held at the University of Florence in Florence. (The Renaissance City and Michelangelo) in Italy from 2 to 6 September 2019, in the presence of more than 115 international delegations from all over the world, representing 27 Egyptian promoting countries. Architect who build up my knowledge in many topics and in different directions.

Team leader of a multi-discipline international team. This talk was given at a TEDx event using the TED conference format but independently organized by a local community. Learn more at www.ted.com/tedx

Как коронавирус повлиял на технологии, работу и образование? Директор по стратегическому маркетингу «Яндекса» Андрей Себрант и Ивар Максутов обсудили технологии, карьеру и будущее.

Подкаст «Трёп Себранта» sebrant.chat/
Телеграм-канал TechSparks t.me/techsparks

Содержание:
3:15 начало
8:30 технофилы и технофобы
16:30 как пандемия изменила мир, что произошло с работой
38:00 что произошло с образованием во время коронакризиса
53:10 почему не все можно перевести в онлайн
56:06 байка о девушке и физтеховском образовании
1:04:00 о важности исследовательской деятельности
1:23:00 должны ли все люди понимать, как устроена наука
1:42:37 не жалеет ли Андрей Себрант о том, что ушел из науки в маркетинг
1:50:00 вопросы из чата
2:07:56 рекомендации

Что почитать:
— «Думай медленно… решай быстро» ast.ru/book/dumay-medlenno-reshay-bystro-130217/

Задать вопрос с донатом вне очереди — www.donationalerts.com/r/postnaukalive

Поддержать ПостНауку — postnauka.ru/link/donate

Следите за нами в социальных сетях:
VK: vk.com/postnauka
FB: www.facebook.com/postnauka/
Twitter: twitter.com/postnauka
Одноклассники: ok.ru/postnauka
Telegram: t.me/postnauka

Марсианин(2015) — фантастический фильм Ридли Скотта. После сильнейшей бури на Марсе коллеги астронавта Марка Уотни посчитали его погибшим и покинули красную планету. Но Уотни выжил и оказался совсем один. Владимир Сурдин и Кристина Егорова обозревают фантастический фильм в рамках проекта «Деконструкция».
«Деконструкция» – новая программа сайта kino-teatr.ru и телеканала «Продвижение». Известные российские учёные совместно с ведущей Кристиной Егоровой разбирают фильмы! Сегодня у нас в гостях кандидат физико-математических наук, доцент, старший научный сотрудник Государственного астрономического института имени П. К. Штернберга, доцент физического факультета МГУ, Владимир Георгиевич Сурдин.

Ответы на комментарии к этому выпуску:
youtu.be/YqZyM3pplNs

Подписывайтесь на наш канал: www.youtube.com/c/kinoteatr-channel?sub_confirmation=1

МАРСИАНИН / MARTIAN, THE (2015)
Страна: США
Режиссер: Ридли Скотт
Актеры: Мэтт Дэймон, Джессика Честейн, Кристен Уиг, Кейт Мара и др.
Производство: 20 Century Fox
Жанр: научная фантастика

Подробнее на Кино-Театр.РУ www.kino-teatr.ru/kino/movie/hollywood/113873/annot/

#марсианин #фильм #кинотеатрру

Телеканал «Продвижение»
www.youtube.com/channel/UCBBC4PUU5SU9OF_hIyZ7TWQ
pro-tv.info/

Сайт Кино-Театр.ру
www.kino-teatr.ru/

Недавно к нам пришли ребята с Discovery Channel и попросили помочь с рекламой их нового сезона «Как устроена вселенная». Это был премьерный выпуск, продолжение смотрите по тв. Напишите в комментариях, как впечатления после просмотра, будет очень интересно подискутировать на тему выпуска. А тем временем на подходе свежий выпуск ридддл! 

Спасибо за просмотр, мои хорошие!) Пока ждете выхода следующего видео, подписывайтесь на меня в соц. сетях! 

►Мой секретный Телеграм — t.me/joinchat/AAAAAFefVstGVSyY9bQtNw

►Мой познавательный паблик ВК: vk.com/Ridddlers 
_____________________
Ну и обязательно посетите инстаграмм моего хорошего друга, Андрея, который озвучивал для вас это видео — www.instagram.com/baldukvoice 
_____________________
►РЕКЛАМА и СОТРУДНИЧЕСТВО: Мы делаем самую креативную рекламу (за разумные деньги), обращайтесь на почту — ridddle@tag.show 
_____________________
Вся музыка взята с библиотеки Epidemic Sound Production Music courtesy of Epidemic Sound

Илон Маск дал интервью на конференции Satellite 2020. Он рассказал о планах на Starlink и Starship и выразил беспокойство о том, что он не доживет до колонизации Марса.

Источник: youtu.be/HPV8Xp3pEpI

Для рекламных запросов: teslauto@gmail.com

Наши проекты:
Канал, об электромобилях: www.youtube.com/evfutureru
Канал обо всем самом интересном: www.youtube.com/sheltermedia

Наши Соцсети:
zen.yandex.ru/elonmusk — Наш канал в Дзен
t.me/elonmusksu — Наш канал в Telegram
vk.com/elonmusksu — Сообщество во вКонтакте
www.instagram.com/elonmusk.su/ — Наш Instagram
www.facebook.com/groups/elonmusksu/ -Группа в Facebook
www.tiktok.com/@elonmuskru — Наш TikTok
twitter.com/elonmusksu — Наш Twitter
ok.ru/elonmusk — Группа в Одноклассниках

Поддержать канал:
Яндекс Кошелек — money.yandex.ru/to/410011953986462
PayPal — www.paypal.me/elonmusksu
Карта Сбербанк — 4276 1300 2242 9033

Тэги: #ИлонМаск, #Elonmusk, #Tesla, #SpaceX,

План лекции:
1. Серб и молот
2. Принципы трудового права;
3. Трудовой договор;
4. Время;
5. Оплата труда;
6. Дисциплина труда;
7. Отдельные категории.

II Участники:
Студенты групп ПОвб-181 и ПОвб-182 2 курса направления подготовки по специальности «Педагогическое образование» Волгоградского государственного университета.
Наиболее активные студенты, участвовавшие в процессе обсуждения лекции: Желудкова Валерия, Савкина Анастасия, Дуюнова Анастасия, Сивцова Ангелина, Затеса Юлия.

III Концепты:
Пункт лекции №1:
«Серб и молот»-знак СССР. В трудовом праве символизирует конфликт между двумя классами: работодателей и работников.
Пункт лекции№2:
Принципы трудового права
1.Раб-хозяин –уравнивание сторон при помощи трудового права.
2.Запреты-«табу», трудовое право уравнивает стороны при помощи запретов.
Виды запретов:
А)Принудительный труд- нельзя человека принудительно заставить что-то делать (искл.: армия, наказание)
Б)Дискриминация- никто не может быть ограничен в трудовых правах и свободах или получать какие-либо преимущества в зависимости от пола, расы, цвета кожи, национальности, языка.
3.Субъекты трудового права
А)Работник (с 16 лет)
Б)Работодатель (физическое/юридическое лицо)
Пункт лекции№3:
Трудовой договор
1.Заключение (Если работодатель допустил работника до исполнения своих профессиональных обязанностей, с этого момента договор считается заключенным.)
2.Прекращение
Варианты прекращения трудового договора
А)По инициативе работника (2 недели отработки);
Б)По инициативе работодателя
Причины, по которым работодатель может прекратить трудовой договор:
-Ликвидация (юр. лица), смерть работодателя;
-Сокращение (Например: сокращение ставки);
-Аттестация (работодатель может провести аттестацию на параметры допуска работника к определенной профессии )
-Прогул (когда работник без уважительной причины отсутствует на работе 4 часа)
-Аморальный поступок (поведение)
-Опьянение
Пункт лекции №4:
Время
1.Рабочая (40 часов в неделю)
2.Отдых
-перерыв (от 30 минут)
-еженедельный отдых (от 42 часов)
-выходные (1-2 дня в неделю)
-праздничные дни (отмечен в трудовом кодексе)
-отпуск.
Пункт лекции №5
Оплата- то, что человек получает за свой труд.
Пункт лекции №6
Дисциплина- механизм наказания работника.
Пункт лекции №7
Отдельные категории- моральная частота работника.

IV Рефлексия:
Лекционное занятие проводилось в форме диалога с визуализацией от руки на доске. Лектор изначально объяснял материал студентам с помощью примеров из реальной жизни. После обсуждения каждого блока студенты могли активно задавать свои вопросы лектору и коллективно в них разобраться, так же выражали свою точку зрения и обосновывали её. После завершения изучения лекционного материала была проведена практическая часть. Такой формат проведения лекционных занятий помогает лучше усвоить материал и научиться самостоятельно применять полученные знания на практике.
Занятие проходило в форме диалога с аудиторией.