Чем социология похожа на боевое искусство, существует ли общество отдельно от людей и зачем изучать самоубийства.
Лекция №1 из курса «Социология как наука о здравом смысле». Лектор — Григорий Юдин, кандидат философских наук, старший научный сотрудник лаборатории экономико-социологических исследований НИУ ВШЭ, профессор МВШСЭН. Пройдите весь курс на Arzamas: arzamas.academy/courses/30
Arzamas — просветительский проект об истории культуры arzamas.academy. Наши курсы и подкасты можно слушать в приложении «Радио Arzamas» arzamas.academy/radio.
А чтобы не пропускать новые материалы, следите за нами в социальных сетях:
То, что происходит в данный момент, уже происходило бесчисленное количество раз и будет происходить снова и снова. Это вечное повторение одного и того же и ужасает, и внушает надежду. Ницше‑Заратустра назвал идею вечного возвращения своей самой бездонной мыслью.
Дмитрий Быков поговорил о Ницше, Достоевском и многом другом на недавней встрече с читателями в московском книжном магазине «Библио-Глобус», где автор представил «Календарь» — сборник из 5 дисков с аудиозаписями лекций о писателях и их творениях. www.biblio-globus.ru/
ytimg.preload(https://r14---sn-axq7sn7z.googlevideo.com/generate_204);ytimg.preload(https://r14---sn-axq7sn7z.googlevideo.com/generate_204?conn2);Сословия российского общества — YouTube<link rel=«alternate» type=«application/json oembed» href=«www.youtube.com/oembed?format=json
Лекция Анны Броновицкой из цикла «Архитектура XX века» в Музее «Гараж». Важнейшие архитектурные школы XX века: от ВХУТЕМАСа и Баухауса до Architectural Association.
Лекция описывает значение архитектурных школ — от ВХУТЕМАСа и Баухауса до ведущих современных центров — в профессиональной подготовке специалистов и выработке новых художественных идей.
В распространении и трансформации архитектурных идей и практик в XX веке немалую роль сыграли архитектурные школы. Их значение не только в том, что они сформировали поколения архитекторов, но и в том, что они служили площадками для плодотворного общения зрелых мастеров, которые в них преподавали.
На лекции рассказано о программах и методах обучения в ведущих архитектурных школах: ВХУТЕМАСе-ВХУТЕИНе и аспирантуре Академии архитектуры, Баухаусе, Римской архитектурной школе, Миланском и Туринском политехническом институтах, Массачусетском технологическом институте, архитектурной школе Гарвардского университета, лондонской Архитектурной ассоциации.
Онлайн трансляция.
Новое городское развитие
Новая городская мобильность. Как будет устроено движение в городах в 2020-х годах?
При поддержке ФАУ «РОСДОРНИИ»
Потребительское поведение в городе значительно изменилось за последние 10 лет, вместе с тем дорожная инфраструктура и передвижение в городе в целом осталось таким же как 30–40–50 лет назад. В России нет ни одного кейса, когда транспортная и пешеходная инфраструктура городов формировалась совместно с жителями и исходя из глубокого анализа их повседневных потребностей. Проектирование осуществляется стандартно, а страна находится на 104-м месте по количеству ДТП. Как оперативно ответить на меняющиеся запросы жителей в городе? Нужно ли привлекать горожан к проектированию? Как повысить безопасность на дорогах, не только устанавливая заборы?
Модератор:
· Татьяна Журавлева, директор Центра городских компетенций, Агентство стратегических инициатив по продвижению новых проектов (АСИ) ( )
Выступающие:
· Алексей Варятченко, генеральный директор, ФАУ «РОСДОРНИИ» ( )
· Владимир Кумов, автор идей и куратор проектов «Внедрение программы Vision Zero в городах России», Lets bike it!; член правления, Международная Зимняя велофедерация (Winter Cycling Federation) ( )
· Андрей Чибис, губернатор Мурманской области ( )
· Андрей Белоусов, первый заместитель Председателя Правительства Российской Федерации ( /-)
Выступающий онлайн:
· Михаил Блинкин, директор, Институт экономики транспорта и транспортной политики, Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» ( )
Программа «Открытый урок с Дмитрием Быковым» — смотрите только на RTVi.
«Евгений Онегин», как неоконченный роман.
Все лекции Дмитрия Быкова Вы можете найти на сайте rtvi.com и на нашем YouTube-канале.
Что, если собрать в одном месте самые важные научные знания и представления? Что, если свести все, что с таким трудом накапливало человечество, к самой компактной форме знания, к главным идеям? Ведущие российские ученые выбирают самое важное, что известно на сегодня в их области научного знания.
Автор и ведущий выпуска: Алексей Савватеев — Доктор физико-математических наук, ректор Университета Дмитрия Пожарского, профессор МФТИ, ведущий научный сотрудник Центрального экономико-математического института РАН, популяризатор математики.
Спецпроект «Ковчег идей» выходит при поддержке РВК — www.rvc.ru.
Чтобы сохранить лучшие знания человечества, разместите эти видео у себя в социальных сетях с хэштегом #КовчегИдей.
План лекции:
1. Предмет административного права
2. Метод административного права
3. Способы
Пункт лекции №1: Предмет административного права. Предмет — это, та сфера общественных отношений, которую регулирует административное право. Признаки административных правоотношений: 1. Цель управления 2. Властный субъект
3. Метод управления Пункт лекции №2: Метод административных правоотношений Метод -то, при помощи чего происходит управление. 1. Императивный метод-только один вариант поведения. 2. Диспозитивный метод- несколько вариантов.(гражданское право)
В административном праве только императивный метод. Пункт лекции №3: Способы управления(как можно управлять): 1. Лицензирование- разрешение на право либо право на выполнение некоторых действий, которое может удостоверяться одноимённым документом. 2. Регистрация- запись, фиксация фактов или явлений с целью учёта и придания им статуса официально признанных актов (регистрация рождения или брака); внесение в список, в книгу учёта. 3. Контроль- проверка или наблюдение с целью проверки.
Андреева Г.М.
д.ф.н., проф., академик РАО
МГУ, факультет психологии
Дата публикации: 19.06.1995
1. Введение. Раздел I. Тема 2, 3
Во введении к курсу «Социальная психология» рассмотрены такие темы, как «Вехи истории и социальной психологии», «Методологические методы исследования».
Материалы данного курса предназначены только для ознакомления.
