ВКонтакте:http://vk.com/Kognitivnaja_Nauka
Курс: Химия» мозга. Лекция 3. Что такое синапс, как он работает; основные нейромедиаторы мозга.
Дубынин Вячеслав Альбертович — доктор биологических наук, профессор кафедры физиологии человека и животных Биологического факультета МГУ.
История о женщине-убийце, обладающей высоким уровнем владения боевыми искусствами, которая перестала убивать. Она изменила собственное лицо и начала жить простой жизнью — познакомилась с жизнерадостным парнем, вышла за него замуж. Но из-за того, что у неё есть тело Джармы, которое все хотят заполучить, многие убийцы начинают за ней охоту.
Год: 2010
Страна: Китай
Жанр: боевик
Режиссер: Чау-Бин Су, Джон Ву
Сценарист: Су Чаобинь
Актеры: Мишель Йео, Ву-Сунг Юнг, Келли Лин, Барби Хсю, Ван Сюэци
Возрастной рейтинг: 16
НОВЫЙ ГОРЯЧИЙ ФИЛЬМ! ДОБЫТЬ ОБРАЗЕЦ НОВОГО ОРУЖИЯ! Охотники за Караванами! Русский фильм
Появившееся у моджахедов переносные зенитные комплексы «Стингер» грозят положить конец безраздельному государству в воздухе советской авиации. Командир разведбата майор Оковалков получает задание добыть образец этого нового оружия. Для этого ему необходимо захватить небольшой караван, который согласно полученным разведданным будет перевозить 1 или 2 «Стингера» и не будет иметь значительной охраны. Однако караван оказывается не просто большим. Он огромный с хорошо вооруженной охраной и прикрытием в «зеленке».
Это видео было опубликовано на сайте ПостНаука (http://postnauka.ru/). Больше лекций, интервью и статей о фундаментальной науке и ученых, которые ее создают, смотрите на сайте postnauka.ru/. ПостНаука — все, что вы хотели знать о науке, но не знали, у кого спросить.
Познание мира распространилось на колоссальные расстояния в космосе и проникло глубоко в структуру материи, выйдя за рамки повседневного опыта и сопутствующей ему интуиции. Проводником в область контринтуитивного и непредставимого оказалась математика. На ряде примеров, от классических до современных, популяризатор Алексей Семихатов расскажет о том, как логические способности нашего мозга, формализованные в математических структурах, позволяют предсказывать ещё не открытые части мира.
Алексей Семихатов — доктор физико-математических наук заведующий лабораторией в Физическом институте им. Лебедева РАН, научный куратор Политехнического музея, Москва.
Это видео было опубликовано на сайте ПостНаука (http://postnauka.ru/). Больше лекций, интервью и статей о фундаментальной науке и ученых, которые ее создают, смотрите на сайте postnauka.ru/. ПостНаука — все, что вы хотели знать о науке, но не знали, у кого спросить.
Михаил Соколов, профессор факультета социологии и философии Европейского университета в Санкт-Петербурге, рассказал на своей визионерской лекции «Трансформационные и селективные академические системы» о различных подходах к карьерной траектории ученых в разных странах. Правила игры на академических рынках труда в России, Франции, Великобритании, Германии и США влияют и на развитие самих вузов.
«В 2035 году в университете будут обсуждаться те же самые проблемы, что и обсуждаются сейчас. Вузы продолжат развиваться под воздействием тех же самых факторов и того же самого давления. Существующие университетские структуры академических систем сохранятся. Мы с коллегами, участвуя в международном проекте, попробовали определить, какие факторы влияют на развитие учебных заведений. Особое внимание уделили тому, как устроены академические карьерные лестницы в разных странах, чем определялся выбор той или иной их конструкции и какие следствия этот выбор имеет для построения стратегий индивидуальной академической судьбы и для развития науки в целом.
Можно выделить два типа развития карьеры в науке: селективную и трансформирующую.
Отличие селективной системы от трансформирующей можно представить как путешествие в поезде. Допустим, что академические классы соответствуют классам вагонов в поезде (трем или четырем прицепные образовательные вагоны). Движение от хвоста (низкий уровень академического класса: путь к первым вагонам можно проделать, или меняя поезда, или переходя из вагона в вагон через двери). Селективная система отличается от трансформирующей тем, что некоторые пересадки через внутренние двери закрыты, время пребывания в вагонах низших классов ограничено. Некоторое количество поездов, соответствующих университетам, отходит от одного вокзала и движется параллельными курсами. Де-юре (в Германии) или де-факто (в США) существует запрет на пересадки в поезда того же класса, вышедшие существенно позже».
Отличие академической карьеры в Великобритании, Германии, России, США и Франции связано со многими другими особенностями институциональной конструкции национального академического мира:
➡ степенью конкурентности рынков труда;
➡ сложностью используемых конкурсных процедур;
➡ с тем, кому принадлежит инициатива на рынке труда в научном сообществе – продавцу или покупателю рабочей силы;
➡ с уровнем географической мобильности;
➡ с распространением пожизненных контрактов;
➡ с ролью формальных показателей в оценке продуктивности ученого и общим статусом академической профессии.
#Остров1022 #Edu2035 #ВизионерыОстрова
Канал по математике и физике: www.youtube.com/channel/UCG54Ocvhrqbj-vPl8aOKm-A
Ведущие русскоязычные математики собрались в одной видеоконференции, чтобы испытать друг друга и «кокнуть» ваш мозг на самоизоляции
На фото (по часовой стрелке, начиная с середины — «12 часов»): Ольга Лукашонок, Эрик Ковалев, Андрей Райгородский, Дмитрий Побединский, Пётр Земсков, Дмитрий Соколов, Дмитрий Иванов, Борис Трушин, Павел Маслов, Алексей Савватеев, Андрей Павликов, Максим Коваль
УЧАСТНИКИ:
Команда знатоков
Борис Викторович Трушин @Борис Трушин
Эрик Рашидович Ковалев @100балльный репетитор
Дмитрий Михайлович Побединский @Физика от Побединского
Максим Олегович Коваль @Школково ЕГЭ, ОГЭ, олимпиады
Алексей Владимирович Савватеев @Маткульт-привет! :: Алексей Савватеев и Ко
Команда авторов задач
Пётр Александрович Земсков @Математика и фокусы
Дикий Математик @Wild Mathing
Иван Александрович Горбань, Big Data @МегаФон
Павел Александрович Маслов @Pavel Maslov
Дмитрий Михайлович Иванов @uchus.online
Ольга Александровна Лукашонок @TutorOnline
Андрей Николаевич Павликов @Математик МГУ
Андрей Михайлович Райгородский, @МФТИ — Физтех
Оценивает задачи Дмитрий Соколов, @fless
КОНКУРС:
Первые пять человек, решившие правильно все 5 задач для зрителей, получат МегаДиск на 500ГБ (https://disk.megafon.ru)
Для участия оставьте под этим видео комментарий с вашим ником в Telegram и хештегом #matholation. Предлагайте ваши решения в ответе на свой комментарий
ТАЙМ-ТЕГИ:
00:00:00 Представление участников ЧГК и правил
Задача 1. «О сломанных весах» | Дмитрий Иванов, uchus.online / Lomonosov Club
00:03:11 Задача 1: условие и обсуждение
00:07:39 Задача 1: решение
Задача 2. «О принцессе-похитительнице» | Ольга Александровна, TutorOnline
00:15:15 Задача 2: условие и обсуждение
00:22:22 Задача 2: решение
Задача 3. «О пауке и мухе» | Иван Горбань, Big Data МегаФон
00:24:28 Задача 3: условие и обсуждение
00:29:36 Задача 3: решение
00:31:41 Задача для зрителей 1 | Дмитрий Иванов, uchus.online / Lomonosov Club
Задача 4. «Блиц Дикого Математика» | Wild Mathing
00:33:06 Задача 4: условие и обсуждение
00:35:10 Задача 4.1: решение
00:37:50 Задача 4.2: решение
00:40:40 Задача 4.3: решение
00:41:58 Задача для зрителей 2 | Павел Маслов
Задача 5. «Об угле EDA» | Пётр Земсков, Математика и фокусы
00:42:31 Задача 5: условие и обсуждение
00:48:17 Задача 5: решение
00:53:33 Задача для зрителей 3 | Андрей Павликов, Математик МГУ
Задача 6. «О разборчивой принцессе» | Павел Маслов
00:54:15 Задача 6: условие и обсуждение
00:59:43 Задача 6: решение
01:03:40 Задача для зрителей 4 | Андрей Павликов, Математик МГУ
Задача 7. «Командный блиц» | Андрей Павликов, Математик МГУ
01:04:13 Задача 7: условие и обсуждение
01:07:29 Задача 7.1: решение
01:11:05 Задача 7.2: решение
01:18:29 Задача 7.3: решение
01:21:52 Задача для зрителей 5 | Кирилл Сухов, Тренер Сборной России по математике
Задача 8. «О лингвистах» | Андрей Михайлович Райгородский, МФТИ
01:22:48 Задача 8: условие и обсуждение
01:30:29 Задача 8: решение
Интервью провела Анна Шагинян, основатель образовательного проекта SELFCARIST.SPACE, соорганизатор CBT FORUM 2018 и общественный деятель. После окончания факультета журналистики основала первую компанию – школу бега I LOVE RUNNING в Петербурге. Весной 2017 создала уникальный для России проект для популяризации темы заботы о себе и ментальном здоровье.
Ася Казанцева — научный журналист, популяризатор науки и блогер. Автор книг «Кто бы мог подумать! Как мозг заставляет нас делать глупости» и «В интернете кто-то неправ! Научные исследования спорных вопросов». Лауреат премии в области научно-популярной литературы «Просветитель». Выступала с научно-популярными лекциями в десятках городов, от Лондона до Владивостока, от Лимасола до Норильска. Окончила биофак СПбГУ и магистратуру по когнитивным наукам в НИУ ВШЭ.