Тренинг по продажам b2b: kolotiloff.ru/trening_prodag_b2b
Тренинг по жестким переговорам в продажах: kolotiloff.ru/content/trening-peregovorov
Семинар «Управление продажами»: kolotiloff.ru/node/500
Тренинг по презентациям: kolotiloff.ru/content/trening-prezentatsii
Тренинг «Переговоры в закупках»: kolotiloff.ru/node/483
Тренинг «Продажа без скидок»: kolotiloff.ru/content/trening-kak-prodat-dorogo
Тренинг «СПИН продажи»: kolotiloff.ru/node/489
Тренинг «Работа с возражениями»: kolotiloff.ru/content/trening-rabota-s-vozrazheniyami-klientov
Тренинг «Продажи по телефону»: kolotiloff.ru/content/trening-kholodnye-zvonki-aktivnye-prodazhi-po-telefonu
Тренинг «Работа с ключевыми клиентами»: kolotiloff.ru/node/482
Тренинг для банков: kolotiloff.ru/node/487
Тренинг по продаже недвижимости: kolotiloff.ru/node/486
— Организаторам открытых тренингов: kolotiloff.ru/node/488
Обо мне: kolotiloff.ru/content/biznes-trener-evgenii-kolotilov
Отзывы: kolotiloff.ru/content/otzyvy-o-biznes-trenere-blagodarnosti-rekomendatsii
Новая книга: www.ozon.ru/context/detail/id/150606619/

Инстаграмм: www.instagram.com/kolotiloff/
Фейсбук: www.facebook.com/kolotiloff

— Консалтинг: kolotiloff.ru/node/528
Консультации: kolotiloff.ru/node/481
— kolotiloff.ru/ Бизнес-тренер Евгений Колотилов. Тренинги по продажам для корпоративных клиентов.
Корпоративные тренинги: повышение профессионального уровня и изменение навыков ваших продавцов в области работы с крупными клиентами, презентаций, ведения переговоров, управления временем, активных продаж, работы с возражениями и техники продаж вообще (всего более 20 тренингов)
Аудит существующей модели продаж вашей компании. Построение и внедрение необходимых процедур: прогноз, отчетность, определение финансового плана, мотивационные схемы
Работа нацелена на результат (тренинги составляются с учетом ваших требований, проводится полная поддержка и консультации между тренингами )
Теория, проверенная на практике
Ваших продавцов будет обучать ПРОДАВЕЦ (не психолог, консультант, или маркетолог).
— Корпоративные тренинги по продажам:
b2b продажи, Обучение продажам

www.youtube.com/user/Kolotiloff1
www.youtube.com/watch?v=Tc-fJaufFaM

Административное право в социальных сетях:
Фейсбук www.facebook.com/groups/lawadministrative
Вконтакте vk.com/gosudarstvennayasluzhba

План.
1.Разминка.
2.Введение.
3.Административные правонарушения, посягающие на права граждан.

1.Разминка.
«Testis unus – testis nullus» — Один свидетель – не свидетель.
«unus» — один, «nullus» — ноль, «Testis» -свидетель.
Это аксиома из уголовного или гражданского процесса. Идет речь о доказательствах. Например: вы дали человеку в долг, а вам не вернули и никто не присутствовал, был только один свидетель и вы приходите с этим свидетелм в суд и он говорит, что видел произошедшее, а судья говорит: «Testis unus – testis nullus» — Один свидетель – не свидетель. То есть одного не достаточно, то есть здесь идет речь о достаточности чего-то.
Пример от студентов:
Василий: «Testis unus – testis nullus, поэтому для состава преступления не хватит одного объекта, нужны еще субъекты, объективная сторона и субъективная сторона».
Алена: « Обвиняемый с одним свидетелем является преступником без свидетеля, ведь Testis unus – testis nullus».
Наталья: «Testis unus – testis nullus, поэтому чем больше свидетелей, тем полнее картина происшествия».

2.Введение.
Административное правонарушение в свою очередь состоит из четырех частей, но есть другое понимание состава, это прям перечень плохих поступков. Таким являются кодексы, в данном случае кодекс об административном правонарушении.
Составы административных правонарушений начинаются с 5 главы кодекса об административных правонарушений. Они там собраны по объекту правового регулирования. То есть объект – это ценность.Ценность- права граждан. То есть кодекс говорит так: самое важное для нас –это права наших людей. Право ставит на первое место права одного человека.

3.Административные правонарушения, посягающие на права граждан.
· Правонарушения в отношении демократии. Референдум, выборы.
Демократия (что это за ценность гражданина?) –это право гражданина участвовать в политической деятельности. Демократия в юриспруденции – это формы, то есть формы выражения своего мнения. Если форма нарушена, например если опрос отвергает референдум – это нарушение формы. Кроме референдума так же защищает выборы.
Составы административных правонарушений:
1. Нарушение рекламы ( когда кандидаты ведут избирательную компанию и там есть определенные правила проведения вот этой избирательной компании).
2. Уничтожение агитационного материала.
3. Подкуп.
4. Незаконное финансирование.(Есть определенный порядок финансирования выборов).
· Совесть. Религия.
Составы:
1. Воспрепятствование религиозной деятельности.
2. Литература (например уничтожение религиозной литературы публично).
3. Миссионерская деятельность.
· Труд. Блок социальных отношений (когда люди вступают в правовые отношения, как работник и работодатель).
Составы:
1. Уклонение от коллективного договора ( то есть работники могут требовать заключать коллективный трудовой договор, где они могут просить особые условия),
2. Забастовка. Два состава ограничения выхода на забастовку и незаконная забастовка, то есть нельзя не пускать на забастовку, но и нельзя неправильно ее проводить).
3. Охрана труда.
· Семья.
1. Нельзя нарушать обязанности по воспитанию детей.
2. Неуплата родителям ( обязанность совершеннолетних детей заботится о своих родителях).
3. Усыновление (удочирение).
· Инвалидность.
1. Трудоустройство.
2. Парковочные места.
· Чувства.
2. Дискриминация.
· Политические Партии.
Составы:
1. Финансирование.( Из- за рубежа)
2. Аудит.

#административное_право #мельниченко #право #административное_право_лекции #лекция #учебник #юриспруденция #Роман_Мельниченко

Стрим Романа Мельниченко по теме интерактивного образования в парадигме сократического диалога.

Этапы понятийного анализа:
1. Определение понятия, подлежащего рассмотрению.
2. Подбор кейса.
3. Определение позиции о соответствии да/нет.
4. Выделение критерия (концептуализация).
5. Критика.
6. Синтез.

Мельниченко Р.Г. Разработка и реализация интерактивного курса в высшей школе [Текст]: учеб. пособие / Р. Г. Мельниченко; Федер. гос. авт. образоват. учреждение высш. образования «Волгогр. гос. ун-т», Каф. конституц. и муницип. права. – Волгоград: Изд-во ВолГУ, 2017. – 128 с.

Проект «Свободный юридический факультет» в социальных сетях:
Ютуб www.youtube.com/channel/UC03I10F79Rn3Zws9PzHFp5Q?view_as=subscriber
ВКонтакте vk.com/club145455512
Фейсбуке www.facebook.com/free.faculty.of.law

1.ВВЕДЕНИЕ.
Проект называется «Свободный юридический факультет».Основан на разработках, которые были закреплены в книге, в учебном пособии «Разработка и реализация интерактивного курса в высшей школе». То есть тут идет работа с интерактивом. Преподаватель предлагает внедрять интерактив в высшую школу ( не только инетеркатив), но интерактив является очень перспективным направлением.Эта книга о различных образовательных элементах, где преподаватель включает интерактив.
Преподаватель использует два основных инструмента практических занятий: формат сократического диалога и формат дрилз (натаскивание). Данный стрим проходит в формате сократического диалога.

2.СОДЕРЖАНИЕ СОКРАТИЧЕСКОГО ДИАЛОГА.
В сократическом диалоге есть три основных элемента: тематическая решетка, дисциплинарная решетка и коммуникационные трудности. Дисциплинарная решетка –речь идет о правилах, есть четкие правила ведения сократического диалога (только благодаря этим правилам может включаться мышление, а задача сократического диалога включить мышление). Тематическая решетка – есть три основных темы по которым можно вести сократический диалог: диарезис (строгая решетка необходимо использовать с очень подготовленной аудиторией, которая очень любит, понимает и признает логику), понятийный анализ, герменевтика.

3.ЭТАПЫ ПОНЯТИЙНОГО АНАЛИЗА.
Этапы понятийного анализа:
1. Определение понятия.
2. Подбор кейса.
3. Определение позиции о соответствии да/нет.
4. Выделение критерия (концептуализация).
5. Критика.
6. Синтез.
Определение понятия.
Задача что-то понять, понять какое-то явление, это похоже на диарезис, он так же для того чтобы что-то понять, но здесь через примеры, через жизнь. Понять что-то, что мы не понимаем.
Подбор кейса.
Пример от преподавателя: Кто либо решил понять, что такое «наследственная масса» и он подбирает кейс (какую-то историю), историю спорную ( то есть в ней должно быть несколько параметров ), эта история должна четко дать понять что такое наследственная масса. И еще один параметр этой истории – она должна быть захватывающей.
Определение позиции о соответствии.
Преподаватель приводить пример спора с предыдущего стрима с участниками платформы YouTube и они выдвигают свое мнение и позицию по этому спору (является/не является).
Критика.
Другие оценивают что говорит студент и решают правильно ли его рассуждение или нет.
Выделение критерия.
По какому критерию студент назвал ту или иную позицию.
Синтез.
Далее выбирается второй критерий. И производят синтез этих двух критерий и выявляют третий из них.

#мельниченко #роман мельниченко #юриспруденция #лекция #свободный юридический факультет #образование #Разработка_и_реализация_интерактивного_курса_в_высшей_школе

Это вторая передача из цикла, посвященного обсуждению постановления Пленума Верховного Суда РФ от 27.09.16 № 36 «О некоторых вопросах применения судами Кодекса административного судопроизводства РФ». Передача посвящена принципам и особенностям административного судопроизводства. В ней участвуют Иванов Антон Александрович и Андреева Татьяна Константиновна.

Персональный сайт: antonivanov.ru
Facebook: facebook.com/ivanov.pravo
Блог: zakon.ru/ivanov.pravo
VK: vk.com/ivanov.pravo
Twitter: twitter.com/ivanov_pravo
Instagram: instagram.com/ivanov.pravo

1. Предмет и методология теории государства и права. 2. Общество, государство, право. 3. Типы и формы государства. Функции государства. Механизм (аппарат) государства. 4. Государство в политической системе общества. Правовое государство и его основные характеристики * Образование для всех. © Телекомпания СГУ ТВ, 1999. Другие лекции смотрите на www.youtube.com/playlist?list=PLho0jPYl5RAFRbyJBxRRMcXEk8IiV0If-

План тренинга:
1. Виды мышления
2. Ответы на вопрос «Мужское или женское административное право?»
3. Гипотезы

II Участники: Студенты групп СЭ-151 и СЭ-152 курса направления подготовки по специальности «Судебная экспертиза» Волгоградского государственного университета. Наиболее активные студенты, участвовавшие в процессе обсуждения лекции: Бецков Дмитрий (СЭ-152), Юдкина Анастасия (СЭ-152), Дейнега Дарья (151). III. Концепты: Пункт лекции №1 Виды мышления: Мужское- мышление логики (соотношение, изучение). Женское-мышление инсайта, характеризуется эмоциональным окрасом «я так хочу».

Пункт лекции №2: Ответы на вопрос «Мужское или женское или гермафродит административное право?» 1. Гермафродит (без аргумента) 2. Мужское «имеет подход к административному правц» 3. Мужское «потому что нет ничего женского» 4. Мужское «потому что хочется»

5. Мужское «одно вытекает из другого, последовательность» 6. Мужское «жесткость наказаний» 7. Мужское (без аргумента) 8. Гермафродит «потому что под закон попадают и мужчины и женщины» 9. Мужское «более строгий характер» 10. Женское «порядок» 11. Мужское «подчиняется определенной системе» Пункт лекции №3: Гипотезы: «Административное право женское — наказание более гуманно». Критика: «Пример женского наказания: подлянка. В искусстве подлянок женщины более успешны, т.е. наказания не могут быть гуманны». Критика на критику: «Если ребенок провинился, то мать(женщина) пытается снизить наказание, потому что отец более строг».

На лекции рассматриваются следующие вопросы:
— Правительство в системе органов государственной власти
Российской Федерации.
— Полномочия и акты Правительства Российской Федерации.
— Система и структура федеральных органов исполнительной
власти.

В этом видео вы узнаете, что такое презумпция невиновности. Консультация адвоката по уголовным делам в Москве Максима Шепелева.

Advokatshepelev
★Юридические услуги в Москве и Московской области
★Уголовные и гражданские дела

Я в интернете:
➧ Сайт advocatt.ru
➧ Вконтакте vk.com/advokatshepelev
➧ Почта advocatt@inbox.ru
➧ Телефон 79670620977

Мой канал: www.youtube.com/channel/UCPuxkm0cJP_Dhtw0JKs0NmA

В статье 44 Уголовного кодекса РФ указаны 13 видов наказаний, 12 из которых могут быть назначены подсудимому судом при вынесении обвинительного приговора. В этом видео я рассказываю о каждом из 12 наказаний, которые предусмотрены действующим уголовным кодексом РФ. Если Вам это видео понравилось, подписывайтесь на мой канал и изучайте вместе со мной уголовное право.

Презентация книги «Пособники» с участием авторов-составителей сборника: Д.А. Жукова и И.В. Грибкова.
В сборник вошли статьи и ранее не публиковавшиеся документы из отечественных и зарубежных архивов, посвященные различным аспектам отечественного коллаборационизма на территориях, оккупированных Германией и ее союзниками. Составители сборника предприняли попытку с разных сторон рассмотреть и проанализировать отдельные проявления предательства и пособничества врагу в годы Второй мировой войны.

Наш сайт: nekrasovka.ru/
Instagram: instagram.com/nekrasovka
Facebook: www.facebook.com/nekrasovkalibrary
VK: vk.com/nekrasovkalibrary

Подписаться на канал: www.youtube.com/channel/UC86p_dXFrISbpWuC_VB9JIA?sub_confirmation=1