В лекции рассмотрены основные аспекты фармакологии антипсихотических средств (нейролептиков).
** ВНИМАНИЕ!
Вся информация, представленная в данном видео, носит исключительно образовательный и ознакомительный характер. Автор не несет ответственности за возможные последствия самолечения упомянутыми в видео лекарственными средствами (препаратами). Помните, что назначать лекарственные средства, равно как и изменять схему лечения, может только лечащий врач при очной консультации.
В лекции представлены основные фармакологические аспекты нейротропных антигипертензивных средств центрального (клонидин, моксонидин) и периферического действия (ганглиоблокаторы и адреноблокаторы).
** ВНИМАНИЕ!
Вся информация, представленная в данном видео, носит исключительно образовательный и ознакомительный характер. Автор не несет ответственности за возможные последствия самолечения упомянутыми в видео лекарственными средствами (препаратами). Помните, что назначать лекарственные средства, равно как и изменять схему лечения, может только лечащий врач при очной консультации.
** ВНИМАНИЕ!
Вся информация, представленная в данном видео, носит исключительно образовательный и ознакомительный характер. Автор не несет ответственности за возможные последствия самолечения упомянутыми в видео лекарственными средствами (препаратами). Помните, что назначать лекарственные средства, равно как и изменять схему лечения, может только лечащий врач при очной консультации.
Ширвиндт Андрей Михайлович — к.ю.н., м.ч.п., LL.M., доцент кафедры гражданского права Юридического факультета МГУ им. М.В. Ломоносова, заведующий кафедрой обязательственного права Российской школы частного права.
12 апреля 2019 года в Краснодаре прошел Третий Кубанский юридический форум kublegalforum.ru
В мероприятии приняло очное участие более 1500 юристов.
Основная повестка Третьего Кубанского юридического форума:
1.«Владение в российском праве», спикер Рыбалов Андрей Олегович — к.ю.н., начальник Управления конституционных основ частного права Конституционного Суда РФ.
2.«Судьба залога единственного жилья при банкротстве», спикер Зайцев Олег Романович — кандидат юридический наук, советник руководителя юридической дирекции Агентства по страхованию вкладов, консультант Исследовательского центра частного права им. С.С. Алексеева при Президенте РФ, доцент Российской школы частного права, преподаватель Московской высшей школы социальных и экономических наук.
3.«Криптоактивы — новые объекты гражданских прав», спикер Башкатов Максим Леонидович — магистр частного права, преподаватель кафедры гражданского права Юридического факультета МГУ им.М.В.Ломоносова, ответственный редактор журнала «Вестник гражданского права».
4.«Проблемы реформирования законодательства о прямых смешанных перевозках», спикер Романов Олег Евгеньевич — магистр частного права, к.ю.н., главный научный сотрудник, консультант отдела законодательства об обязательствах Исследовательского центра частного права при Президенте РФ.
5.«Заключение и толкование договора в разъяснениях Верховного Суда Российской Федерации», спикер Ширвиндт Андрей Михайлович — к.ю.н., м.ч.п., LL.M., доцент кафедры гражданского права Юридического факультета МГУ им. М.В. Ломоносова, заведующий кафедрой обязательственного права Российской школы частного права.
6.«Стандарты доказывания в судебной практике», спикер Карапетов Артем Георгиевич – д.ю.н., директор Юридического института «М-Логос», профессор Высшей школы экономики.
7. «Презентация проектов Ассоциации выпускников РШЧП», спикер – Шефас Павел Андреевич, магистр РШЧП им С.С. Алексеева, шеф-редактор Журнала РШЧП.
8. «Идеология обязательной наследственной доли», спикер – Петров Евгений Юрьевич — к.ю.н., доцент Исследовательского центра частного права при Президенте РФ.
9. «Третейское разбирательство в России: итоги проведенной реформы и перспективы развития», спикер – Босых Андрей Игоревич — к.ю.н., ответственный секретарь отделения Международного коммерческого арбитражного суда при Торгово-промышленной палате РФ в г. Краснодаре.
10. «Отказ от исполнения договоров должника в банкротстве», спикер – Кузьмичева Евгения Александровна — член Совета Ассоциации выпускников Российской школы частного права, член редакционного совета Журнала РШЧП.
Организаторы форума:
Краснодарское региональное объединения Ассоциации юристов России www.alrfkuban.ru
Северо-Кавказский филиал Российского государственного университета правосудия nc-raj.ru
Фонд «Кубанский юридический форум» kublegalforum.ru
Отделение Международного коммерческого арбитражного суда при ТПП РФ в Краснодаре mkas.tpprf.ru
Юридическая фирма MIALEGIS mialegis.ru
Партнеры форума:
АПИ «Гарант» www.apigarant.ru
Ассоциация Региональное объединение работодателей «Союз транспортников Кубани» stk-kuban.ru
Национальная юридическая компания «Митра» mitralaw.ru
Первый форум состоялся 14 апреля 2017 года в Центральном концертном зале, объединив более 1000 участников (https://youtu.be/-caWnm2xg9Y). Открыл работу Первого Форума глава администрации (губернатор) Краснодарского края Вениамин Иванович Кондратьев (https://youtu.be/R0QBHFAXn_o).
В рамках Первого форума выступили:
1. Бациев Виктор Валентинович. (https://youtu.be/LRTfyXaR2Rw)
2. Башкатов Максим Леонидович. (https://youtu.be/jhGYkwIa1SA)
3. Бевзенко Роман Сергеевич.
(https://youtu.be/ruw6I5myQtE)
4. Зайцев Олег Романович.
(https://youtu.be/5EPn0VgDHOs)
5. Карапетов Артем Георгиевич. (https://youtu.be/PeCRylhwa5s)
6. Новак Денис Васильевич. (https://youtu.be/7uCj07jwK4k )
7. Ширвиндт Андрей Михайлович. (https://youtu.be/Z1qSnURFYdk)
Второй форум состоялся 20 апреля 2018 года в ЦКЗ также объединив более 1000 участников (https://youtu.be/hKnTUFxjbB0).
Спикерами Второго Форума выступили:
1. Бевзенко Роман Сергеевич. (https://youtu.be/AsEPaBQran0)
2. Ширвиндт Андрей Михайлович. (https://youtu.be/QTD75rivayo)
3. Шварц Михаил Зиновьевич. (https://youtu.be/9bau4fcu7BE)
4. Церковников Михаил Александрович.(https://youtu.be/nJEvUafR1PI)
5. Рыбалов Андрей Олегович. (https://youtu.be/ycNOl4vjY-s)
6. Зайцев Олег Романович. (https://youtu.be/sqikp7PPdv4)
7. Башкатов Максим Леонидович (https://youtu.be/wNbxOldOsfY)
8. Рыбаков Алексей Игоревич. (https://youtu.be/sA-7f5q9n2I)
9. Латыев Александр Николаевич.(https://youtu.be/Cvhn8eXcOy8).
1. Понятие и виды страха.
2. Теории о страхе.
3. Реакция на страх.
4. Признаки страха.
5. Избавление от страха перед аудиторией.
6. Использование страха в риторике.
1. Понятие и виды страха.
Страх – это эмоция, переживание.
Волнение – положительное состояние для ритора.
Геройство – антономичное состояние страха.
Страх – это не хорошо и не полохо – это инструмент.
Виды страха:
1. Биологический страх (боязнь пауков, змей и т.п.).
2. Экзистенциональный страх (танатофобия).
3. Социальный страх (голоссофобия).
Миф о Фобосе и Деймосе.
2. Теории о страхе.
З. Фрейд – в европейской культуре живёт страх человека к своему подсознательному (внутренний монстр).
Симонов – информативная теория страха. Страх возникает из-за недостаточности информации.
3. Реакция на страх.
1. Нападение. При страхе человек нападает на угрозу страха.
2. Ступор. При страхе человек замирает.
3. Бегство. При страхе человек стремиться удалиться от источника страха.
4. Признаки страха.
При идентификации опасности надпочечники выделяют адреналин.
При поступлении адреналина происходят следующие реакции:
1. Сердце. Частота сокращений сердца увеличивается.
2. Дыхание. Частота дыхания учащается.
3. Сухость во рту.
4. Потливость.
5. Туннельное мышление.
Внешние признаки страха:
1. Мимика.
2. Конечности. При страхе конечности двигаются по мелкой амплитуде.
3. Поза.
5. Избавление от страха перед аудиторией.
Страх перед аудиторией – это социальный страх. При публичном выступлении оратор противопоставляет себя группе.
Приёмы избавления от страха.
1. Работа с телом.
А) Шинель.
Б) Дыхание.
В) Держать себя в руках.
Г) Сжечь адреналин. Сделать физические упражнения.
2. Работа с разумом.
А) Мыслить.
Б) Аффирмация.
3. Солянка.
А) Освоение пространства.
Б) Четвёртая стена.
В) Опыт.
6. Использование страха в риторике.
Дискурс – реципиент вводится в дискурс страха. Вид дискурса страха – кругом враги.
Ad terror – аргумент к страху.
Аргументы, основанные на страхе: аргумент к силе, аргумент к убыткам, аргумент к выгоде.
Этапы создания аргумента к страху.
1. Ценность. Идентификация ценности реципиента.
2. Потеря. Указывается на потерю этой ценности.
Знаете ли вы, как много нами манипулируют повседневно?
Знаете ли вы, как на самом деле много в речи манипуляций?
Осознаете ли вы, как манипулируете сами?
На сколько именно ваша речь манипулятивна?
_______________________________________________________
КУРС «НЛП-ПРАКТИК ОНЛАЙН» — nlp-online.metaleader.ee/
_______________________________________________________
КУРС «НЛП-МАСТЕР ОНЛАЙН» — metaleader.ee/event/master/
_______________________________________________________
КНИГА КИРИЛЛА ПРИЩЕНКО #Нейроскачок
теперь на ЛитРес:! — bit.ly/2V8rp71
_______________________________________________________
Ведущий: Кирилл Прищенко Мастер-тренер НЛП и Коучинга в ICTA.
Основатель Ассоциации Профессиональных Коучей — APC.
Основатель центра Meta Leader NLP
План лекции:
1. Понятие толкования. 19:03
2. Виды толкования. 27:58
3. Способы толкования. 39:32
4. Толкование по объёму. 45:40
5. Тренинг 1:06:4
Разминка
Юриспруденция связана с древним Римом, язык древнего Рима – латинский. Сохранилось множество латинских юридических выражений — 20 из них студент должен знать
Каждое занятие вводится одно новое латинское выражение
7. Summum jus — summa injuria — Высшее право – высшая несправедливость.
Суть: правила (чай нужно пить горячим) сами по себе не ценны и сами по себе работать не могут. Они воплощаются в жизнь посредством юристов – людей, которые могут их понимать. И если правила понимать неправильно, они трансформируются в injuria (свою противоположность)
Право может реализоваться, только если есть специально обученные люди с высшей справедливостью, и это осуществляется при помощи толкования.
Перед выполнением задания преподаватель попросил студентов задать вопрос, если непонятно что-либо.
Лекционная часть
Кадуций – жезл власти /Гермеса (посредника между богами и людьми), который помогает передавать информацию, дает знание понимать.
Герменевтика. Толкование – посредничество между текстом и людьми т.к. люди могут понимать текст только посредством герменевтики, интерпретации, толкования.
Интерпретацией занимаются юристы и священнослужители
1. Правовые нормы- правила и их необходимо понимать.
Толкование – это деятельность интерпретатора по уяснению и разъяснению содержания норм права.
Перед тем как принять нормы, их необходимо понять.
Интерпретатор обозначает человека, который понимает тексты. Интерпретировать значить раскрывать то, что непонятно на первый взгляд.
Признаки толкования. 2 этапа
1) Уяснение – понимание смысла нормы (герменевтика) Юрист сам понимает, что написано. Сделать так, чтобы правило было ясным и понятным
2) Разъяснение – доведение смысла правовой нормы до других (риторика – умение убеждать). Понять и сделать свое понимание истинной для другого. При непонимании возникает конфликт интерпретаций, когда 1 толкует по одному, а другой по-другому. Побеждает тот, кто лучше аргументирует.
2.основных вида толкования: Официальное и неофициальное
Основания для классификаций – люди.
Официальное толкование (имеет юридическую силу) Толкование даётся специально уполномоченными представителями государственных органов. Например: если судья толкует – это обладает юридической силой, а если студент-юрист – не имеет юридической силы.
2 типа: 1) Аутентичное (толкование того, кто создал правило) Например: правило про ангелов создал Мельниченко Р.Г. и если бы он интерпретировал это правило, это было бы аутентичное толкование, а если бы он передал кому-то толковать это правило, у него было бы официальное делегированное толкование
2) Делегированное (толкование других государственных служб) если бы Роман Григорьевич передал кому-то толковать это правило «ангел», у того человека было бы официальное делегированное толкование
Также на: 1) Казуальное ad Hoc — «по особому случаю» (для конкретных случаев, на один раз)
2) Нормативное (для всех случаев, навсегда). Например: интерпретация про ангела стала нормативной, т.к. отныне так и понимается
Неофициальное толкование 3 типа:
1) Профессиональное (в юридическом дискурсе – толкование юриста)
2) Доктринальное как скажет, так и будет (научное разъяснение правовых актов учеными) Например: УК с комментариями (когда ученый интерпретирует как понимать определенную статью)
3) Обыденное (разъяснение смысла правовой нормы лицами, не имеющими специальных познаний в сфере права). Например: бабушка сидит у подъезда и говорит, что пенсию подняли не на 3%, а на 5%
Преподаватель попросил студентов задать вопросы по пройденным пунктам
3.
Способы (инструменты) толкования:
— Грамматическое (филологическое) – когда буквально понимаем текст исходя из его филологического значения (сущ., прил.) / Историческое (психологическое) – исходит из того, что хотел сказать автор
Каждый раз необходимо выбирать, как вы будете толковать
— Логическое – подключаем законы логики. Например: 1 закон — тождества
— Систематическое — выявление смысла и содержания нормы путем ее сравнительного анализа с другими нормами права.
4. одно и тоже слово понимается по-разному в разных контекстах
Толкование по объёму понятий:
— Буквальное толкование — состоит в том, что смысл нормы права, который определил правотворческий орган, полностью совпадает со смыслом, который содержит текст нормы права.
— Расширительное толкование — состоит в том, что смысл нормы права, который определил правотворческий орган, объёмнее, шире смысла, который содержит текст норм права.
— Ограничительное толкование — состоит в том, что смысл нормы права, который определил правотворческий орган, уже, менее объёмнее смысла текста нормы права.
План лекции:
1. Административные правонарушения, посягающие на здоровье, эпидемиологическое благополучие и нравственность: общие положения;
2. Побои;
3. Эпидемиологический состав;
4. Вредные привычки;
5. Нравственность;
6. Медицина.
Пункт лекции №1:
Это объекты противоправного посягательства, которые защищены составами статей Главы 6 КоАП РФ. Общим между данными объектами является нарушение этики, нравственности, сопряжённые с вредом для здоровья как одного человека, так и многих. Вред здоровью, это нанесение вреда одному человеку, а эпидемиологический вред — это причинение вреда здоровью многим людям.
Пункт лекции №2:
Побои – это буквально причинение страданий. Пункт лекции №3: Эпидемиологические составы – это административные правонарушения, которые посягают на большое количество людей и сюда относятся как пример: А) Правила пользования помещением – нельзя использовать помещения не по назначению; Б) Загрязнение воды; В) Организация питания.
Пункт лекции №4:
К вредным привычкам относятся: А) Алкоголь – имеется ввиду приручение детей к алкоголю; Б) Курение – также вовлечение детей, курение в неположенных местах; В) Пропаганда наркотиков – запрещается пропаганда наркотиков.
Пункт лекции №5:
Нравственность на латинском «moralis», то есть какие-то социальные убеждения, что надо вести вот так, а кто себя так не ведёт, то он аморальный тип. Нравственный человек это тот, кто соблюдает два правила, первое он знает правила поведения, второе он их соблюдает. Есть следующие составы: А) Не цензурная брань — имеется ввиду в искусстве, если нет маркировки, что будет брань, то это будет нарушения; Б) Не традиционность – пропаганда не традиционности; В) Порнография – с позиции юриспруденции — это демонстрация полового акта; С) Проституция.
Пункт лекции №6:
Медицина – это вид социальной деятельности, связанная со здоровьем. Пациент – это страдающий. Выделяют следующие составы: А) Не сертифицированность; Б) Аборт — запрещено не легальность; В) Донорство – речь идёт о крови, порядок её сдачи; С) Бесплатная медицина.