Книга в подарок из специальной подборки и 25% скидка на весь каталог. Акция действует до 31 декабря 2020 г.: bit-ly.ru/knigiakcia
Любовь побеждает не только расставания и смерть, но даже предательство, обиды и ненависть… Герои нового сборника Виктории Токаревой приходят к осознанию этого через неизбежные человеческие страдания, противоречивые повороты судьбы. Что-то неуловимое и всепрощающее вдруг оказывается сильнее страстей человека. И уже никто никого не судит, у каждого свои столкновения с собой и миром, свои поиски сквозь ошибки. «Пушкинское спокойствие» – так можно сказать о прозе Виктории Токаревой. Ее произведения утешают, помогают видеть жизнь как нечто неразгаданное.
Герои книг Виктории Токаревой — обыкновенные люди с обыкновенными проблемами, хорошо знакомые читателю. Большинство её героев — женщины. В их судьбах и поступках мы всегда можем угадать самих себя.
Автор: Виктория Токарева
Жанр: Современная проза
Издательство: Нигде не купишь
Исполнитель: Винокурова Надежда
Год выпуска: 2013
Аудиокнига предоставлена издательством «Нигде не купишь»
Все книги издательства «Нигде не купишь»: abook-club.ru
Книги Виктории Токаревой в аудио и электронной версии можете посмотреть на
ЛитРес: goo.gl/7v3eQD
СОДЕРЖАНИЕ:
1. Хрустальный башмачок
2. Брат и сестра
3. Короткие гудки
4. Искусственный пруд
5. Все или ничего
Эти 8 Правил Используют Евреи, вот Почему они Богатые (Еврейская Мудрость)
ЕВРЕЙСКИЕ ХИТРОСТИ
Мы слышим много басен о Евреях, но что реально скрывается за их везением, богатством? Еврейская Мудрость — это знания, которые передаются своим детям и делают их особенными
00:00 Не верь всему, что слышишь (Тайна Еврейского народа)
00:49 Первый принцип: Сохраняй честь и достоинство
02:26 Цитата: Не будь сладки, иначе тебя съедят
02:38 Второй принцип: Научись любить трудности
04:25 Цитата: Будь благодарен за то, что есть
04:34 Третий принцип: Полюби книги
05:46 Цитата: Отсутствие мозгов, как показатель отсутствия денег
06:00 Четвёртый принцип: Цени труд и заработанные деньги
07:23 Цитата: Щедрость, может быть глупостью
07:30 Пятый принцип: Уважай старших
08:53 Цитата: Про уважение старших
09:00 Шестой принцип: Будь осторожен с выбором женщин
09:52 Цитата: Женщина хуже дождя
09:59 Не сплетничай
07:56 Цитата: Два уха и один рот
12:03 Восьмой принцип: Семейные ценности
Мудрые советы для жизни. Еврейские хитрости. Еврейские тайны. Житейская мудрость. Мудрость евреев. Евреи. Это нужно знать каждому. Советы мудрецов. Еврейская мудрость. Мудрость. Еврейская мудрость о деньгах. Народная Еврейская мудрость. Мудрость жизни. Мудрые советы. Тайны мудрых людей. Мудрость женщины. Тайны евреев. Еврейские притчи. Мудрость времен. Еврейские миллионеры. Правила богатства. Евреи богатые. Как стать богатым. Правила успеха. Как стать успешным. Успех.
____________МОЯ КНИГА____________
Книга: «Миллионер с хорошей кармой»
Моя книга по раскрытию предназначения и позиционированию личного бренда в соцсетях, другими словами, как стать известным, успешным и при этом делать своё любимое дело. Аналогов на русском рынке нет! Заказывай здесь:
1. Наш семейный фонд «САДХУ» — помощь Святым.
Всё до копейки жертвуем дальше!
Присоединяйся: ► drevs.me/sadhu
2. Проект «Другой мир»
Проект «Другой мир» — это благотворительный образовательный проект, целью которого является возвышение сознания людей. Регистрация бесплатная.
Для проекта была подобрана команда профессиональных, авторитетных учителей, которые опираются на древние законы Вселенной из ведических писаний и считают своим долгом нести эти бесценные знания во благо всему миру. Присоединяйся: ►https://drevs.me/world
3. Часто задают вопрос, порекомендуй астролога, психолога и т.д. Собрал список экспертов:
► drevs.me/experts
Мудрые советы для жизни. Еврейские хитрости. Еврейские тайны. Житейская мудрость. Мудрость евреев. Евреи. Это нужно знать каждому. Советы мудрецов. Еврейская мудрость. Мудрость. Еврейская мудрость о деньгах. Народная Еврейская мудрость. Мудрость жизни. Мудрые советы. Тайны мудрых людей. Мудрость женщины. Тайны евреев. Еврейские притчи. Мудрость времен. Еврейские миллионеры. Правила богатства. Евреи богатые. Как стать богатым. Правила успеха. Как стать успешным. Успех.
Канал Sky Spector работает без рекламы. Спасибо Большое за поддержку проекта MasterCard Terninko 5168 7422 3176 3701
Как много времени тратим мы на погоню за счастьем, не замечая, что окружающий нас мир полон чудес. Жить и ходить по земле уже само по себе чудо.
Вы узнаете как сохранять невозмутимость, несмотря на постоянный шум вокруг, как быть спокойным даже в самых неспокойных местах. Благодаря дыхательным упражнениям и техникам осознанности вы сможете жить в настоящем, наслаждаться красотой и гармонией окружающего мира, сможете лучше узнать самого себя и понять, чего вы на самом деле хотите в жизни.
ॐ Наш Телеграм — intg.me/StupenySoznaniya
► Аудиокнига «Целый мир — один цветок» (365 коанов для повседневной жизни).
Автор: Сунг Сан.
Исполнитель: Nikosho — nikosho.ru/
Жанр: саморазвитие, эзотерика, медитация, самопознание, дзен-буддизм.
Одна из отличительных особенностей сборника «Целый мир — один цветок» — это размах. Дэ Сон Са Ним включил туда не только коаны китайского и корейского Дзен, но и учение Лао-Цзы и христианскую традицию. Любая религия — это язык, предназначенный для того, чтобы выразить то, что находится за пределами языка. Вначале было слово, но до начала не было даже шёпота. Когда Будда поднял цветок, когда Иисус взял на руки ребёнка, они говорили одно и то же. Мы можем указать на это, воспользовавшись словами любой из религий.
Таким образом, пустота равна наполненности, а царствие Божье равняется уму Бодхисаттвы. Практика коанов учит нас ожидать в тени облака незнания, вглядываясь туда, где ничего нельзя увидеть, вслушиваясь туда, где ничего нельзя услышать. Со временем мы понимаем, что все решения приходят к нам сами собой из источника бытия, если мы прекращаем попытки контролировать. Секрет в доверии. Если мы доверяем себе самим настолько, чтобы не знать, то мы узнаём как доверять сияющей способности творить Дао — вселенскому разуму.
Лекция по дисциплине «Административное право».
План
1. Виды коллективного субъекта. Классификации.
2. Признаки юридических лиц.
3. Администрирование коллективных субъектов или организаций.
Пункт лекции 1:
Разминка — составление предложения с латинской фразой «Non bis in idem». Эта фраза является юридической аксиомой, она распространена в Международном пакте о правах и свободах человека и гражданина и в Конституции РФ. Эта аксиома переводится так: «Никто не может быть наказан дважды за одно и то же». Например «Преступник понес свое наказание в тюрьме и люди не стали устраивать ему самосуд, потому что non bis in idem».
Пункт лекции 2:
Субъекты административного права делятся на 2 части:
1. Субъекты, которыми управляют.
1.1. Индивидуальные субъекты
1.2. Коллективные субъекты
2. Субъекты, которые управляют.
2.1. Органы исполнительной власти
2.2. Государственные муниципальные службы
В административном праве коллективный субъект представляет собой объединенную группу людей, при этом, оставаясь индивидуальными, они уже выступают как нечто единое и целое. В опорном сигнале классификация коллективных субъектов представлена в виде кругов Эйлера, т.е. по объему понятий. В этом кругу сосредоточены все коллективные субъекты: организации и юридические лица. В первый круг входят те субъекты, которые не являются юридическими лицами, но являются организациями, таким примером может служить СМИ (оно не является юр. лицом, но подлежит администрированию). Внутри этого круга отдельно выделен вид коллективного субъекта – это юридические лица. Сами юридические лица делятся на 2 части: коммерческие и некоммерческие.
Классификация коллективных субъектов:
1. Организации
2. Юридические лица
2.1. Коммерческие юридические лица (Основная цель деятельности – получение прибыли)
2.2. Некоммерческие юридические лица (Основная цель деятельности не основывается на получении прибыли, например, продвижение семейных ценностей, патриотизма, религии и т.д.)
Основания для этой классификации – степень административного регулирования. Например, у организации самое легкое регулирование, некоммерческие юридические лица государство регулирует сильнее, а у коммерческих юридических лиц самое строгое регулирование.
Пункт лекции 3:
Юридические лица являются основным субъектом регулирования.
Признаки юридических лиц:
1. Реестр (Все юр. лица внесены в реестр)
2. Цель (Цель указывается в уставе юридического лица, государству это нужно для регулирования правомерности деятельности)
3. Баланс (У юридических лиц имеется баланс между активами и пассивами, о котором они отчитываются)
Пункт лекции 4:
Цель административного права – управлять. Ниже рассмотрены основные способы управления организациями.
Администрирование организации:
1. Регистрация (Государство ведет учет, существуют списки общественных организаций и юридических лиц).
2. Контроль (Например, контроль за правомерностью деятельности, с помощью контрольной закупки).
3. Прекращение (Государство имеет право прекратить существование организации и юридического лица).
Это первая передача из цикла, посвященного обсуждению постановления Пленума Верховного Суда РФ по части первой Гражданского кодекса РФ. Передача посвящена принципу добросовестности и его реализации в судебной практике. В ней участвует Иванов Антон Александрович и Егоров Андрей Владимирович.
Лекция по дисциплине «Правоведение».
План занятия:
1. Разминка с использованием латинского выражения 2:13
2. Брак 22:15
3. Права и обязанности супругов 41:12
4. Родители и дети 45:05
5. Алименты 50:45
6. Без попечения 52:57
7. Тренинг. 1:06:31
В начале лекции преподаватель объясняет формат обучения, который заключается в следующем: есть 3 группы, которые разделены на части. Часть групп находится в YouTube и выполняет задания в чате, а другая часть находится в teams и выполняет задания, непосредственно общаясь с преподавателем.
Дисциплина «правоведение» обязательна для получения высшего образования.
Существует специальная технология проведения этого занятия. Она состоит из разминки, лекционной части и тренинга.
Каждая разминка начинается с изучения очередной латинской фразы.
Пункт лекции №2: Разминка
Юриспруденция связана с древним Римом, язык древнего Рима – латинский. Сохранилось множество латинских юридических выражений — 20 из них студент должен знать
Каждое занятие вводится одно новое латинское выражение некоторые фразы и принципы из Римского права перешли в современное право, а некоторые перешли буквально.
Pater is est quem nuptiae demonstrant – Отец есть тот, кого брак указывает.
Суть: Отец — это глава, власть (как глава гос-ва). Фраза указывает, что власть у того, кто в браке главный. Например, если у супруги родился ребенок, то автоматически супруг является отцом.
Перед выполнением задания преподаватель попросил студентов задать вопрос, если непонятно что-либо.
Задание:
В течении 1 минуты, используя данное выражение, составить предложение и разместить его в чате, сделать скриншот
После выполнения задания преподаватель просит студентов, находящихся в teams огласить свои ответы
Пункт лекции №2: Лекционная часть
Семья – семечко, то от чего начинает что-то расти.
Семейное право отпочковалось от гражданского права так как оно тесно с ним связано.
1. Брак
2. Права и обязанности супругов
3. Родители и дети
4. Алименты
5. Без попечения
Брак – союз, договор о совместной деятельности в случае, когда два человека хотят создать семью.
От слова брать – брать из одной семьи и перетягивать в свою семью.
Условия заключения брака: согласие обоих брачующихся, свобода от другого брака, брачующиеся не могут быть близкими родственниками, брачующимися не могут быть усыновленный и усыновитель, оба брачующихся – дееспособные, совершеннолетие (искл если есть чрезвычайные обстоятельства (беременность), то брак можно заключить раньше)
Люди идут в Специальные органы Записи Актов Гражданского Состояния, подают заявление и через месяц происходит регистрация брака.
Прекращение брака: смерть одного из супругов (обоих)/расторжение через ЗАГС\суд – 1. если 1 говорит не уходи, 2. Есть несовершеннолетние дети
Преподаватель попросил студентов, находящихся онлайн задать вопросы про брак.
При заключении брака возникают особые права и обязанности: личные и имущественные
Личные — право взять фамилию супруга, право на занятие теми видами деятельности, которой он хочет заниматься.
Имущественные
Законный режим – (подпись в ЗАГСе – подпись под договором) с заключением брака возникает совместная собственность и все, что супруги приобретают, считается совместно нажитым имуществом. При разводе совместно нажитое имущество разделяется в равных долях, но подарки и нажитое до брака имущество не входят в совместно нажитое имущество.
Договорный режим — в брачном договоре можно написать собственные условия распределение имущества при разводе, как распределяется имущество, которое во время брака они получили…
Установление происхождения:
Если ребенок родился в браке – автоматически отцом ребенка считается супруг. Мать ребенка – на кого выданы документы в месте рождения. В случае рождения вне больницы свидетели определяют мать ребенка.
Вне брака: 1. биологический отец может вписать свое имя в документах на ребенка, 2. Определяется в судебном порядке.
Права несовершеннолетних – ребенок имеет право до 18 лет находиться в семье на содержании своих родителей. Ограничения: давать высшее образование — не обязанность родителей
Права и обязанности родителей – кормить, обеспечить среднее образование.
4. Алименты – обязательства, которые есть у супругов
Алименты родителей и детей — при разводе ребенок имеет право на установление алиментов от родителя, ушедшего из семьи.
Алименты супругов и бывших супругов – если муж расторг брак после рождения ребенка, то супруга имеет право на себя получить алименты (или супруга инвалид)
Алименты: по соглашению/по закону. В случае развода с беременной женщиной устанавливаются алименты так же на содержание женщины.
1. Определение формы правления в Р.Ф. ссылаясь на герб.
2. Обсуждение позиций студентов в форме упражнения.
3. Выявление неправильной точки зрении. Принятие или опровержение.
II Участники:
Студенты групп ПОвб-181 и ПОвб-182 2 курса направления подготовки по специальности «Педагогическое образование» Волгоградского государственного университета.
Наиболее активные студенты, участвовавшие в процессе обсуждения лекции: Савкина Анастасия, Шулекенова Мария, Цыганкова Валерия.
III Концепты: Пункт тренинга №1
Студенты определяют форму правления Р.Ф. ссылаясь на герб. (Республика или Монархия). Свою позицию записывают и аргументируют в течении 1 минуты. После этого, трое студентов озвучивают своё мнение, а остальные выбирают одно из мнений на их взгляд самое неправильное и объясняют свой выбор.
Ответы студентов.
1 позиция: По гербу Р.Ф государство является монархией.
Аргумент: На гербе изображена корона, которая является символом монархии.
2 позиция: По гербу Р.Ф государство является монархией.
Аргумент: Верховная власть принадлежит единоличному правителю.
3 позиция: Я считаю, что формой правления Р.Ф. является республика.
Аргумент: На гербе изображен двуглавый орёл с двумя коронами.
Итог: Студенты посчитали самой неправильной позицию 2.
Аргументы студентов: Отталкиваясь от герба студенты не поняли позицию студента. Позиция не связана с гербом.
Автор приводит чёткое объяснение связи его мнения с гербом: в центре герба изображен один человек, поэтому по мнению студента власть принадлежит единоличному правителю.
После аргументации позиций, студент чьё мнение показалось неправильным выбирает себе оппонента.
Аргумент оппонента: Оппонент разделил герб на верхнюю часть и центр. По его мнению, то, первым бросается в глаза является главной частью. Оппонент выбрал верх. И аргументировал, ссылаясь на верхнюю часть герба позицию о том, что власть находится руках не одного правителя.
Аргумент автора позиции: Студенту первым бросился в глаза центр герба.
Итог: Группа разделила своё мнение на тех, то обратил внимание на центр, и тех, кто обратил внимание на верх.
IV Рефлексия:
Залогом успешного усвоения информации о дисциплине- это заинтересованность студента в изучении предмета. Занятие проходило в виде тренинга, который понравился всем студентам из-за участия каждого и интересной задачи. Данный тренинг полезен не только тем, что студенты более глубоко погружаются в определенную тему дисциплины, но и тем, что участники данного тренинга получат новый опыт общения в социуме, научаться формировать своё собственное мнение и корректно аргументировать свою позицию. Такой формат проведения лекционных занятий помогает лучше усвоить материал, ведь практикуясь, студент более глубоко погружается в предмет и заинтересовывается в нём.
00:05:40 Я поняла, что по социальному кругу у меня «затык», что я не общаюсь с людьми. То есть я не была такой, вдруг стала, со временем. Поступок привёл.
00:34:40 У меня очень много знакомых и друзей. И я стараюсь общаться с ними так, чтобы не выше их, а наравне или учиться, слушать, а богатства нет?
00:41:15 (та же девушка) У мужа алкогольная зависимость, от которой я хочу его избавить.
01:04:36 Долгое время я запирал свои истинные желания и исполнял те желания, которые были навязаны обществом… Не так давно я понял, что единственное, чем я хочу заниматься в профессиональной деятельности, в личной деятельности – это заниматься музыкой, это то, что даёт мне сил… Я пришёл, чтобы принять решение погрузиться в это всё.
01:18:22 Как быть с чувствами, с моими? (Как и для чего выражать чувства).
01:40:45 У меня есть такая черта характера: я для друзей, близких готова вывернуться наизнанку, сделать всё, что угодно, но потом я жду от них того же. И когда я не получаю, я на них обижаюсь. Как научиться делать добро и не ждать ничего?
2:01:08 Вопрос в отношении здоровья, как эти связи влияют? И возможно ли, если есть уже какой-то диагноз, понять, где ты «накосячил» со связями? (Диагноз – рак)
2:24:14 У меня очень скверный характер. Я хочу замуж, но не знаю, как исправить свой характер.