Успешному сотруднику ДПС Пете Васютину уже давно пора заводить семью, а он живет с мамой, хозяйкой придорожного кафе. И невеста есть — королева бензоколонки, кассирша Оля. В тот самый день, когда Петя решает сделать Оле предложение, в его служебную машину врезается пьяная поп-звезда Алина Шёпот. Чтобы избежать наказания, Алина решает соблазнить Петю…
Тема лекции: социокультурная экономика, о важности культуры для экономики, о том, что признание ее экономического значения, ставка на человеческий капитал, нестандартные виды деятельности и инклюзивная институциональная среда позволяют создать страну, в которой хочется жить и творить
Лектор: Александр Александрович Аузан, доктор экономических наук, профессор, декан экономического факультета МГУ им. М. В. Ломоносова, заведующий кафедрой прикладной институциональной экономики экономического факультета МГУ им. М. В. Ломоносова, член Экономического совета при Президенте РФ, член Правительственной комиссии по проведению административной реформы
Лекция организована научно-практическим журналом Наука и инновации innosfera.by
Лекция известного ученого, заслуженного юриста РФ, доктора юридических наук, профессора, заведующего кафедрой уголовного права Красноярского Государственного Университета Александра Соломоновича Горелика. ru.wikipedia.org/wiki/Горелик,_Александр_Соломонович
Лекция прочитана примерно в 2004 году в юридическом факультете Красноярского Государственного Университета.
План лекции:
1. Латинское выражение
2. Субъекты и объекты гражданского права
3. Право собственности
4. Обязательство, сделка, договор
5. Отдельные виды договоров
План тренинга:
Дать аргументированный ответ на поставленный вопрос лектора от случайно (или по собственному желанию) выбранного студента после просмотра видеоролика.
IV Задание:
Поставлен вопрос «Является ли земля на территории церкви ее собственностью?», ответ на который – да/нет, обоснование, которое нужно было записать.
После того, как лектор поставил вопрос, участники онлайн лекции стали писать аргументированные ответы в чат, а студенты группы ЗРб-191, которые вышли в Skype с преподавателем и начали по очереди оглашать свои ответы на заданный вопрос:
Ответ первого студента Волковой Марии: «Да, так как земля находилась на территории церкви, то есть она входит в ее собственность».
Ответ второго студента Туралиевой Аиды: «Нет, поскольку земельный кодекс РФ предусматривает, что право собственности церкви
распространяется только на землю, которая находится непосредственно под храмом, принадлежащим ей».
Ответ третьего студента Кочановской Екатерины: «Нет, потому что территория, находящаяся возле храма не является ее собственностью».
Ответ четвёртого студента Чернобаева Арсения: «Да, так как территория храма это имущество РПЦ, а РПЦ это юридическое лицо, которое может быть владельцем земли».
Далее лектор просит студентов выбрать позицию для критики, в ходе которой позиция Чернобаева Арсения стала объектом критики. Суть критики заключалась в том, что Туралиева Аида считает, что церкви не принадлежат все храмы и владельцем земли может выступать федеральная, так и муниципальная власть. Поэтому не совсем корректно говорить, что церковь является собственником земли. Арсений не согласен с критикой Аиды, так как только РПЦ может владеть храмами, а не какие-то сторонние субъекты. В итоге остальные студенты соглашаются с позицией Чернобаева Арсения и по итогу голосования Чернобаев Арсений одерживает победу.
#cтрим #Мельниченко #Правоведение #Гражданское право
Открытый урок известного педагога, историка, автора многочисленных учебников и пособий для школьников, преподавателя московской Гимназии на Юго-Западе Леонида Кацвы «Михаил Сперанский. Упущенный шанс».
Урок прошел 7 декабря 2016 года в лектории «Прямая речь» в рамках проекта «Великие реформаторы и реформы России», организованным образовательным порталом «Твоя история», Президентским центром Бориса Ельцина и Комитетом гражданских инициатив.
Мельниченко Р.Г, Интеллектуальный ресторан textbook.melnichenko.net
Занятие проведено в г. Волгограде 9 февраля 2017г.
1 этап задачи: Знакомство с задачей (это выслушивание текста задачи).
Преподаватель отмечает, что неправильно прочитанный текст или неправильное понимание задачи, может не привести к конечной цели.
2 этап задачи: Задача как вопрос (это второе понимание задачи), т.е. иными словами мы должны понять, что от нас хотят).
3 этап задачи: Понимание юридического текста (состоит из двух частей – найти нормативный акт и найти внутри текса фрагмент).
4 этап задачи: Герменевтика (текст надо понимать).
5 этап задачи: Задача как цель (т.е. я решил задачу).
Далее следует работа преподавателя со студентами в форме вопрос – ответ. Лектор задает вопросы студентам по теме «Технология решения юридической задачи», говорит о том, какие бывают этапы решения юридической задачи.
2018−19 учебный год стипендиальной программы для молодых учёных Oxford Russia Fellowship завершился выпускным вечером, который прошёл 27 сентября в пространстве InLiberty.
Вечер открыла дискуссия «Академическое исследование в эпоху тотальной политизации: где заканчивается неангажированность и начинается активизм?», в которой приняли участие социолог, глава экспертного совета Лаборатории социальных наук SSL Виктор Вахштайн и политолог, доцент кафедры государственного управления Института общественных наук РАНХиГС Екатерина Шульман
Социология науки и техники (STS) стала одним из самых бурно развивающихся направлений конца ХХ — начала XXI века. Неудивительно, что концепции, предназначенные изначально для осмысления технических объектов, начали мигрировать в смежные области — в частности, в исследования города. Но что значит мыслить город как технический объект? Как изучение феноменов технического порядка (например, взаимодействия человека с беспилотным летательным аппаратом) позволяет понять логику эволюции городского пространства? И что мы перестаем видеть в городе, когда начинаем изучать его через призму «технологической метафоры»?
ЛЕКТОР:
Виктор Вахштайн — кандидат социологических наук, профессор, декан факультета социальных наук МВШСЭН, декан Философско-социологического факультета Института общественных наук РАНХиГС, главный редактор журнала «Социология власти»
Книга Виктора Вахштайна «Дело о повседневности. Социология в судебных прецедентах» вошла в длинный список премии «Просветитель» в 2015 году.
«Пробелы образования» – цикл публичных лекций, направленный на популяризацию науки и знакомство с ее последними достижениями. Известные российские ученые, отмеченные премией «Просветитель», доступно рассказывают о теориях и практиках современных естественных и гуманитарных наук.