Виктор Вахштайн на «Острове 10-22» – с визионерской лекцией «Технологические фреймы: от инноваций к идеологиям» о страхе автоматизации и конкуренции человека с техникой:
«Как вы думаете, какая страна занимает первое место по уверенности, что никакого человекозамещения не будет и никогда технологии не смогут вытеснить вас с рабочего места? Япония и Швеция. Это две страны, в которых люди в подавляющем большинстве своем убеждены: никакого человекозамещения в результате автоматизации труда, что бы ни писали, не случится. Вы, конечно, можете встать в позицию идеолога-проповедника и сказать: “Они слепы, они ничего не понимают”. Но это не вопрос про технику, это вопрос про государство. Как вы думаете, в какой стране люди больше всего патологически боятся человеказамещения? В США! Там самый высокий уровень страха – 70% с лишним. Получается любопытная история. На уровне конкретных технологических практик, где мы имеем дело с очень конкретными объектами, есть более или менее понятные паттерны фреймирования, а в случае с технологическими идеологиями мы под видом техники говорим о чем-то другом. В каком-то смысле наши верования о том, поможет нам техника в будущем или нет, совсем не связаны с самой техникой».
#Остров1022 #edu2035 #ВизионерыОстрова

Год выпуска: 2012 г.
Фамилия автора: Гейман
Имя автора: Нил
Жанр: Мистика
Аудио кодек: MP3
Битрейт аудио: 192 kbps
Время звучания: 06:51:18
Музыка: Bruno Coulais — Coraline

В ночь, когда погибла вся его семья, крошечный мальчик каким-то чудом оказывается на улице и даже добирается до старого кладбища, где находит приют на долгие годы. Обитатели кладбища, призраки, вампир и оборотень, дают мальчику имя, воспитывают и опекают его. На кладбище — и в большом, человеческом мире — его ждет множество приключений, которые помогут ему повзрослеть и полюбить мир живых, опасный, волнующий и манящий.
JOIN QUIZGROUP PARTNER PROGRAM: join.quizgroup.com/?ref=363523

Поговорили о современной теории эволюции с биоинформатиком Михаилом Гельфандом

Некоторые темы видео:
01:20 с чем связан прогресс в биологии?
07:02 в чем различие одноклеточных и многоклеточных организмов?
14:10 чем может стать амеба?
16:53 альтруизм у бактерий
21:40 порядок важности у генов
24:51 как регулируется работа генов
31:53 процесс адаптации у бактерий
43:00 что такое родство
53:00 бделлоидные коловратки

Михаил Гельфанд — доктор биологических наук, профессор, руководитель магистерской программы «Биотехнологии» Сколковского института науки и технологий (Сколтех), заместитель директора Института проблем передачи информации РАН, член Европейской Академии, лауреат премии им. А. А. Баева, член Общественного совета Минобрнауки, один из основателей Диссернета

Все материалы Михаила Гельфанда на ПостНауке смотрите здесь — postnauka.ru/author/gelfand

Поддержать ПостНауку — postnauka.ru/link/donate

Рубка ПостНауки — это студия для прямых трансляций (а еще для подкастов, видеоинтервью, викторин и всего, что мы только сможем придумать).

1. Понятие и значение договора. 2. Содержание договора. 3. Классификация договоров. 4. Принципы толкования договоров. Лектор — Александр Эрделевский. Образование для всех. © Телекомпания СГУ ТВ, 2003. Другие лекции смотрите на www.youtube.com/playlist?list=PLho0jPYl5RAFRbyJBxRRMcXEk8IiV0If-

Книга Трудовое право:
drive.google.com/file/d/1v8wa2KE2ep46kmvNKIvT0M13NNSl98z-/view?usp=sharing
Рекламный ролик техникума:
youtu.be/XKAmnvkM02I
Сайт и телефон техникума:
Втехникум.рф
89043865120

В своём выступлении Александр Аузан расскажет, как ценности формируют экономическое поведение, а образование меняет культуру элит и возможности будущего. По словам самого лектора, он относится «к той редкой породе экономистов, которые считают, что культура имеет по крайней мере не меньшее значение для экономики, чем экономика для культуры».

1. Право хозяйственного ведения. 2. Право оперативного управления. 3. Право пожизненного наследуемого владения земельным участком. 4. Право постоянного пользования земельным участком. 5. Серветут. 6. Иные вещные права. 7. Виндикационный и негаторный иски. 8. Иные способы защиты вещных прав. Лектор — Александр Эрделевский. Образование для всех. © Телекомпания СГУ ТВ, 2003. Другие лекции смотрите на www.youtube.com/playlist?list=PLho0jPYl5RAFRbyJBxRRMcXEk8IiV0If-

Третий выпуск канала «Обществознание без цензуры». Первая часть рассказа про источники права: информация о нормативных правовых актах и их разновидностях

Реквизиты для пожертвований:
1) карта Сбербанка 4276 3800 5599 2882 (Артём Анатольевич Р.)
2) яндекс-кошелёк money.yandex.ru/to/410011245764209

Группа в ВК vk.com/society_uncensored
Телеграм-канал t.me/society_uncensored
Книга «Правоведение для всех» tvoiprava.info/articles/lawforall
Исследование «Наркопреступления в России: анализ судебной и криминальной статистики» (Алексей Кнорре) — enforce.spb.ru/images/Knorre_Drug_crimes_in_Russia.pdf

План лекции:

1) Нормативное понятие права.

2) Признаки права.

3) Закрепление материала с помощью техники «вопрос-ответ»)

Пункт тренинга №1

А) Для рассмотрения данной темы дается определение права.

Право — это совокупность норм, обеспеченных силой государственного принуждения.

Б) После усвоения понятия «право» мы можем выделить признаки способом вычленения, так как определение состоит из признаков.

Признаки права:

1)Нормативность-наличие правил. Правила как модели поведения

(Например, красный цвет светофора говорит нам о том, что нельзя переходить дорогу)

2)Государство-политико-территориальная организация публичной власти.

Государство главный признак права, потому что право всегда обеспечивается силой государства.

Право отличается от морали наличием государственного принуждения.

3)Системность- правила представляет собой иерархическую систему. Правила чётко структурированы и выстроены.

Есть правила большей силы, а есть правила меньшей силы.

Пример: Pacta sunt servanda – договоры должны соблюдаться. (правило большей силы).

IV Рефлексия:

Заинтересованность студента и его дальнейшие успехи в обучении зависят от правильно преподнесенного занятия. Данная лекция посвящена определению «нормативное право» и его признакам. Главная цель проведения данного занятия развить умение по одному определению усваивать целую тему. Данная система поможет студентам не только для изучения темы «нормативное понимание права», но и в дальнейшем рассмотрении тем поможет в усвоении новой информации. В конце занятия применена техника «вопрос-ответ», она поможет в дальнейшем правильно формулировать вопросы и устранит пробелы в понимании темы.

Та Самая Лекция Виктора:
www.youtube.com/watch?v=8hMmPZT7Rws